苏湘伟

摘 要：三年来，通过听讲座、听报告、观摩课堂教学、实地考察、互动交流、撰写心得和论文、小课题研究等方式，笔者在学习中取得了明显的进步，在先进理论的指引下和丰富经验的支撑下，提升了教育素养和理论水平，培育了让自身得以长足发展的土壤。

关键词：课堂教学；改革创新；措施

回望三年来的研修之旅，笔者不禁有诸多感慨。无论是省、市专家学者赵复查、谢泽雄、陈楚绵、闫德明等的讲座，还是在中山考察中山实验中学、翠亨小学、雍景园小学等校园的办学特色，乃至在苏州大学近距离与成尚荣、刘洪、李利、王力耕、陈国安、于洁、陈萍等名家的交流互动，顿觉自己在名师、专家的指点下，吸纳众家精粹，砥砺教育智慧，于是有了“栉风沐雨求学路，点亮心灯照一方”的感触，更有了“扬帆破浪济沧海，鹰击长空展宏图”的志向！回首修炼历程，拾得点点滴滴感受，汇集如下。

一、爱与追求的交汇

教师必须要不断追梦，要想成为名师，必须具有较高的教育精神和业务素养。于笔者看来，就是要怀着一颗真诚的爱心，勇于承担身为教师的责任。笔者想，当教师真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，不是把学生当作灌输知识的容器、获取荣誉的道具，而是用心去浇灌这一株株幼苗，他们自会散发出淡雅的清香——人性的芬芳。这就与省名师陈楚绵教授多次提到的“灵魂”一词，有着异曲同工之妙——不管是活力型，还是温柔型，或是严谨型，乃至大师型的教师，都是受学生欢迎的。……