摘 要：在教学教育中，小学数学教学对小学生来讲是一门非常重要的基礎性教学学科。小学数学教学的核心目标就是为了培养学生学习数学的素养，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。在小学数学课程的实际教学中，这一阶段的数学素养的培养有着数感、空间概念、运算能力、推理能力等。然而，对于小学生的生理和心理发展的实际状况来讲，其发展的阶段性特点决定小学生在接受这些内容的时候存在着很大的困难。但，信息技术在数学教学中的应用有效地解决了小学生学习数学的相应困难，提高了小学数学教学的相关质量。

关键词：信息技术；小学数学；应用创新

数学这一学科和实际生活以及相应的社会生产都有有着非常重要的联系。现代社会下的科学技术发展不断进步，并在数学中应用也是逐渐地变得越来越多。信息技术运用到小学数学教学的课堂中，对当下的小学数学的教育价值、教学目标以及相应的教学内容和模式都有着非常大的影响。小学数学的教学中应用信息技术，能够使得数学教学应用信息技术的相应优势提升学生学习的兴趣，并丰富了教学的课程资源，使得学生能够在一个轻松愉快的环境中学习数学知识，促进学生学习能力的提升，同时保障了教学的效率和质量。

一、 小学数学中应用信息技术的意义

（一） 充分调动学生的学习兴趣

数学这一门学科，在众多课程中是一门比较抽象的学科，并且其相应的逻辑性非常的强。因此，小学生在小学数学课程的实际学习的过程中有着非常多的困难。在小学数学中应用信息技术进行教学，能够非常形象的展现出数学教学的形象化和具体化。并且，在小学教学的阶段中，小学生相应心态也正是在发展的初级阶段，有着非常强烈的好奇心，在学习的过程中就会出现注意力不集中的问题。数学教学中应用信息技术救恩能够有效地吸引学生的好奇心，能够充分地调动学生的学习兴趣，提升了数学教学的效率和质量。

（二） 促进学生的智力发展

相对于传统的教学形式来讲，教师一般是通过一支粉笔和一块黑板结合相应的教材进行相应的数学教学活动。这种教学的方式非常的单一，学生在学习的过程中一般是被动地去接受教师所讲授的相应知识，学生就只是进行按部就班的学习，不会进行相应的思考，这样的状况下，学生非常容易就形成了惯性的思维，严重地影响了学生发散性思维的形成，对培养学生的创新精神有着很大的阻碍作用。

（三） 促进师生交流，营造良好学习环境

在传统的教学方式下，数学教学的方十分的枯燥乏味。教师在教学的过程中一般都是对学生直接地进行教学知识的灌输，使得实际的教学课堂非常的不活跃。但是，将信息技术应用到小学数学的实际教学过程中去，通过多媒体教学丰富课堂教学的内容，能有有效地引导学生进行自主性的学习，增加了学生在课堂上的参与度，促进学生和老师之间的交流和互动，为学生创造了一个良好的学习环境。

二、 信息技术在小学数学中的应用

（一） 制定个性化现代信息技术教学

现代化信息技术教学不是统一的，要根据每个班级学生的实际情况，制定出合适的教学方式和内容，使学生能够更好、更快地理解并掌握所学到的数学知识，使学生产生数学学习兴趣。达到在快乐中学习，为快乐学习的良好循环，培养出学生良好的学习习惯。

（二） 制定先进化现代信息教学

教师应运用现代信息技术，能够便捷地了解到最新的教育教学资讯，增加自身的阅历和知识，丰富教学内容和方法。教师通过现代信息技术，整合北师大版小学数学的知识要点，创造先进的教学情境，吸引学生的注意力，增加师生之间情感和思想的交流，提高学生的学习效率，使学生能够感受并了解先进的信息技术和知识。

（三） 调整学习情绪，维持学习兴趣

从小学生的心理特点出发，他们在课堂上的注意力往往不能长时间的保持集中，再加上在课堂学习中思维活动紧张，很容易感到疲倦，从而导致学习效率下降。在信息技术环境下开展小学数学教学活动，教师可借助多媒体教学设备的优势，将枯燥的数学知识变得有趣味性，为他们创造新的兴奋点，使其保持长时间的精力集中状态，使其保持最佳学习状态。

（四） 抽象变直观，加强理解

根据小学生心理发展的实际情况来讲，相应的社会阅历是非常的少的。并且，相对感性的知识也是非常的少的，因此，其抽象性思维能力是非常的有限的。但是数学知识中的抽象性知识比较的多，学生在学习的时候就会有很多的困难。因此，教师在实际的教学过程中应用信息技术将数学知识中的抽象知识变得更加的具体。教师可以利用多媒体教学的方式，将抽象性的数学知识呈现在荧幕上，使其变得直观易懂，这样就能够使学生能更容易的了解和掌握相应数学知识。

三、 结语

在当下信息时代中，在小学数学的实际教学过程中应用信息技术进行相应的数学课堂教学，已经是新社会教育发展过程中的主要发展方向了。小学生是国家未来发展的新生代，利用信息技术结合相应的教学手段，能够在教学的实际过程中有效的提升学生的学习效率和信息素质，着同样是新时代下的学生响应时代变化的一种必然的要求。在小学数学教学中应用信息技术，打破了常规的教学方式，使得小学教育的发展多了一种选择。

参考文献：

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[2]王建格.浅谈信息技术在探究性学习中的应用[J].信息通信，2012（06）.

[3]闫敬霞，白永兵.浅谈信息技术环境下小学中高年级语文课外阅读[J].中国教育技术装备，2016（05）.

作者简介：

蒋敏春，云南省保山市，云南省保山市隆阳区永昌白塔小学。