汤筱玲

【摘 要】信息科技的迅猛发展带来了网络资源的日益丰富，随之，中职日语的教学手段也开始改革和创新。基于此，本文就我国在中职日语教学中网络资源的开发和利用进行深入探讨，针对中职教育的特殊性，通过增强教师兴趣教学的意识、培养教师对多媒体设备的应用技术、融合传统教学与新媒体教学及提高教师课件的设计水平等手段，提高中职日语的教学质量和教学效率。

【关键词】日语教学;网络资源;多媒体

引言

对中职日语教学而言，大多数学校还未意识到网络资源对学习一门语言的重要性，依然停留在传统教学模式下，忽视兴趣对学习语言的重要性和动力。在此背景下，深入研究中职日语教学中网络资源的开发和利用，制定一系列相关措施帮助中职教师在日语教学的过程中有效开发和利用网络资源是及其必要的。

一、网络资源在中职日语教学中的开发现状

（一）职业教育的特殊性

随着现代教育事业的蓬勃发展，外语教学中已开始广泛应用多媒体下的网络辅助教学，将与课程相关联的网络资源进行整合处理，建立一个宽广的教育资源共享平台。众所周知，中职院校学生的整体基础知识水平较差，对理论知识的掌握度和应用能力都比较低，因此，中职教师在教育教学中倾向于基础教学，在一定程度上忽视了知识展的拓展和对学生学习机动性的激发，往往采用传统教学模式，只将目光局限于教科书和黑板之上，教学手段单一，导致教学效果不佳。……