曹婷

摘要：“通信原理”是电子信息工程专业的必修课程。根据“新工科”人才培养的要求，改变了以往传统的教学模式，在教学思路、教学内容、教学方法以及实践环节实行了一系列的探索与改革。提高教学质量的同时也激发了学生的学习兴趣，有利于学生综合素质的提高。

Abstract： Communication principle is a compulsory course in electronic information engineering. According to the requirement of the new engineering talents cultivation， we changed the previous traditional teaching mode， the teaching idea， teaching content， teaching method and practice has introduced a series of exploration and reform. Improving teaching quality also stimulates students' interest in learning， which is conducive to the improvement of students' comprehensive quality.

关键词：通信原理；新工科；课程优化

Key words： Communication Principle；new engineering；educational reform

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）03-0258-02

0 引言

当前，我国推动创新驱动发展，实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革创新，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才。南阳理工学院在此背景下，也积极推进转型发展，在人才培养、产教结合、科研服务等方面都取得了长足的进步。

根据“新工科”人才培养的要求，我们传统工科专业要逐步升级，人才培养模式也要逐步改进，专业课程的教学实践改革也势在必行。通信原理作为电子信息工程专业的必修课程，在培养方案中处于核心地位。所以我们也要改变传统的授课形式，以学生为中心，改革教学方法、实践环节和考核方式，以培养兴趣为主要出发点，提升教学的宽度，真正做到产学研用紧密结合，建立起符合产业需求、技术发展的学科建设。

1 改革教学思路

在探索形成新工科建设模式，更新工程人才知识体系的基础上将行业对人才培养的最新要求引入教学过程，更新教学内容，推动教师将研究成果及时转化为教学内容，向学生介绍学科研究新进展、实践发展新经验，积极探索综合性课程、问题导向课程、交叉学科研讨课程，提高课程兴趣度，促进学生的全面发展。……