邵 菁 汪长中 官 妍 吴大强

(安徽中医药大学病原生物学与免疫学教研室，合肥230012)

医学免疫学是一门医学类院校重要的专业基础课和必修课，是在校本专科生及研究生深入学习其他医学专业课程的重要知识储备。在我国，医学免疫学虽然成为一门独立讲授的课程时间不长，但是由于较强的内在逻辑性和理论性，以及不断更新的交叉学科知识，使得学生接受起来普遍感觉吃力，相应地增加了教师的课堂授课难度[1,2]。我校经过多年的酝酿出台了一系列教学改革措施，使医学免疫学的授课出现了一些新的变化(包括减少总课时、增加自主学习等)。结合多年的教学实践和兄弟院校的一些先进教学经验，笔者将自身对课程的理解融合进课堂教学中，取得了一定的教学效果，现将一些个人体会总结如下，供同仁们参考。

1 提前教学准备，做到心中有数

教学作为授课教师的头等大事，准备工作应尽可能细致、全面、慎重。笔者认为，可以从如下几个方面着手准备。

1.1挑选教材 教材是学生认识、学习课程的第一手资料，也是教师授课的依据。一本难易适中、图文并茂的教材，可以使课堂教学效果事半功倍。虽然我校使用过多种医学免疫学的教材，但是鉴于大多数班级的课堂教学课时较少(平均18～20学时)，加之医学生的课程任务繁重，因此不宜选用内容过多的教材；同时，笔者根据多年的观察和与学生交流，发现超过9成以上的学生都希望将抗原的内容安排在绪论之后免疫系统之前上。……