田进芬

摘 要：当今社会不仅需要人才具有专业的知识技能，还要求人才具有较强的知识运用能力和创新能力，而初中阶段作为学生成长发展的关键阶段，英语作为主要的语言交际工具，如何在英语教学中培养学生的核心素养成为教育者亟待解决的重要课题，也是初中英语教师在教学过程中需要不断探索的课题。

关键词：初中英语教学；核心素养；沟通交流；生活情境

初中阶段是学生学习英语的关键阶段，具有承上启下的重要作用，在初中英语教学中注重对学生核心素养的培养，不仅能够有助于学生对英语基础知识的理解和掌握，使学生的听说读写能力得到有效锻炼，还能够通过创新式的教学方式使学生的英语综合运用能力得到提升，积极推动学生整体素质的提高，为学生的未来英语学习发展奠定扎实的基础。因此，初中英语教师在教学过程中需要根据时代发展需求以及学生实际情况对其英语教学方式进行不断探索，以此为导向制订符合学生学习发展的教学计划，从而实现对学生英语核心素养的培养。

一、通过情境设计使学生的沟通交流能力得到培养

为了使学生的英语核心素养在初中英语教学中得到切实培养，教师需要通过一个效果相对较佳的方法实现对学生沟通交流能力的培养，而情境设计教学活动的开展就能够实现这一教学目标。比如说，在传统初中英语教学模式下，大部分教学时间都是教师在说，而学生只是被动地在听，为了改变这一教学情境，教师可以为学生构建有助于学生“张开嘴”的平台，让学生能够运用英语进行表述。……