陈铭耀

摘 要：初中英语写作存在各种各样的问题，提高学生的英语写作水平，已成为初中英语教学迫在眉睫的任务。教师在写作教学中对学生缺乏科学、系统的指導和有效训练，导致学生对英语写作存在畏难情绪。分析当前初中英语写作教学存在的问题，并探究解决这些问题的方法和策略。

关键词：写作教学；现状；成因；对策

写作是一种能反映学生运用学过的英语知识和掌握的技巧进行思想交流能力的重要测试手段。它是语言输出的重要途径，能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力。写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分，它贯穿在整个英语教学的全过程，始终伴随着词汇、句型、语法、对话、课文等语言知识的教学而展开。因此，写是学生学习中的一个难点，非一日之功，需日积月累，才能有所突破。

一、现状分析

如今，写作是中考必考的题型之一，而且在中考试卷中越来越显示出其重要地位。但是初中学生的写作水平提高得不明显，教师在初中实际教学中也存在诸多困难和问题。主要表现在：

（一）教师方面

1.教师在平时的课堂教学中忽视学生写作能力的培养，缺乏科学和系统的写作教学方法指导，没有采取适当的写作教学策略，把大量的时间放在听、说、读的各种训练上，甚至自行缩减写作训练次数，以给范文代替写作。

2.教师在教学过程中对学生所写的文章反馈不及时，评改方式陈旧。评改的重点放在词汇、语法、句型、时态等方面的正误，而忽略了学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难。……