李春云

摘 要：在高中阶段学生的心智相对成熟，思维能力也得到了一定程度的锻炼，高中成为学生向大学阶段过渡的关键时期，这一时期不仅要让学生掌握更多的文化知识，同时还要注重对学生道德品质的培养，使学生成为基础知识扎实、思想品质良好的社会主义接班人。尤其在高三阶段，老师、学生都只注重提高成绩，忽视了对学生的道德教育。作为全寄宿制的学校更应该注重对学生的德育工作的开展。就新时期高中阶段学生德育工作的开展情况进行详细的论述，并提出有效的建议措施，从而促进高中班主任德育工作的开展。

关键词：高中；班主任；德育工作

我校是全寄宿制的学校，学生不仅要在学校学习，同时还要在学校与他人相处，与同学共同生活，而班主任作为学生在学校的“家长”，在促进学生的全面发展和综合素质提高的过程中起到非常重要的作用。另外，班主任还要重视对学生道德品质的教育，让其形成健康的思想道德，树立正确的价值观和人生观，从而促进健全人格的形成。但是为了提高高中阶段德育工作开展的有效性不仅需要班主任的努力，同时还需要学校的积极配合以及学生的积极参与，所以为了提高高中班主任德育工作的有效性，班主任不仅要对学生进行严格的要求，同时还要对自己提出更高的要求，不断提高自己的综合素质，从而促进高中班主任德育工作的有效性。

一、高中生德育过程中存在的问题