李凌毅

（337000 江西省广播电视大学萍乡市分校 江西 萍乡）

随着社会经济的不断发展，对新时代的人才的要求也越来越高。在大学法学教育中，教师不仅仅要使学生掌握基本的理论知识，更要对教学方法进行有效的创新，运用丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，使学生成为满足社会发展需求的全面型人才。但在当前大学法学教育教学中，部分教师并未能及时的转变教学理念，仍采用传统的教学模式，导致课题教学枯燥、乏味，学生缺乏学习的欲望，久而久之，学生产生厌倦心理。因此，教师要结合教育改革的要求，灵活的运用案例教学法，进而保障法学教育教学的有效开展。

一、案例教学法在大学法学教育中的意义

1.激发学生的学习兴趣

在大学法学教育中，教师通过运用案例教学法，为学生提供丰富的案例素材，能有效的激发学生的学习兴趣。每个案例中都有个性鲜明的人物和曲折的故事情节，同时与学生的日常生活紧密相连，能使学生快速的融入到案例中，加强学生的感受，提高学生的积极主动性，从而使学生的学习兴趣得到提升，提高教学效率。

2.加强了师生互动

在案例教学中，教师通过出示各种案例素材，使学生进行思考和讨论，锻炼学生的思维能力。通过解决案例中的问题，能有效的提升师生之间的互动交流，拉近教师与学生之间的距离，使教师能对学生有更全面的了解。教师通过对学生的引导，能使学生更深入的认知案例内容，进而提高学生分析问题和解决问题的能力。……