郭杰

摘 要：在“互联网+”的时代背景之下，各个经济、政治、文化甚至是教育领域中都渗入了不少的人工智能技术。无论是人工智能技术的原理还是应用都与我们的生活、学习活动息息相关。基于此，本文重点介绍了“互联网+”背景下，人工智能技术在教育领域中的发展和应用。

关键词：人工智能技术 教育领域 “互联网+” 应用发展

作为现今学术界最顶尖的技术之一，人工智能技术从根本上来说属于互联网科技，其最初的研发目的是为了能够打造出具有一定智能行为的系统技术。相对于其他能源技术和空间技术而言，人工智能技术具有更高的科技含量，也就是说，致力于这项研究的技术人员必须同时兼顾计算机视觉、机器学习、哲学、心理学以及计算机知识等。总之，智能技术的研发主要是为了让机械化的计算机技术能够具有更科学、更人性化的操作体系。研究人工智能需要结合人工神经网络、智能决定支持系统、博弈、机器人学、自动程序设计、自动定理证明、自然语言理解、模式识别、机器学习、专家系统等具体领域。[1]

一、人工智能技术在教学领域中的应用

现阶段在教学领域中所涉及到的人工智能技术的应用有：

1.知识的访问与表达

知识的表达在人工智能技术的作用下，将知识看成是一个主体，以逻辑学、心理学、哲学等为指导的方法，以专家系统技术、人工智能以及计算机科学为媒介，把知识当成是“数据库”来直接处理和表达，应用“网络智能”来对“人工智能”或是“人类大脑”进行模拟，从而以更加科学、自动、精确、快速的方式进行知识的处理。与传统信息或数据管理不同的是，人工智能技术更偏向于“知识”或是“数据处理”的智能化层面。人工智能技术在知识的访问与表达方面的应用主要包含了知识的智能化创造或教学、自动化推理、具体化的表达等，网络科技对教育教学起到了重要的辅导作用。

2.自动诊断学生在学习过程中的错误

自动诊断学生在学习过程中的错误是人工智能技术在教学系统中的另一大一应用，其主要内容是通过人工智能技术对学生的学习效率进行自动诊断，使教师更好的掌握学生的错误点，从而调整教学方向。这一应用的优势就在于，它不仅能够对学生的错误进行诊断，还能够针对学生的错误点做出专门的建议和辅导，并且能够根据每个学生的特长对教学内容进行自动的选择和排序，自主挑选教学方法和教学策略，调整学生的学习进度。

3.构建了智能化的超媒体教学体系

智能化的超媒体教学体系根据学生的心理发展特点，为学生营造了一个更加良好的学习环境，良好的学习环境从一定程度上调动和激发了学生学习的主动性和积极性。传统的教学体系由于对学生的整体水平不够了解，无法做出正确的教学评价和教学指导，只能“摸石头过河”很难达到最初的教学目的。人工智能技术的应用恰好填补了这一漏洞，通过理想化教学环境的构建，将因材施教与科学化的教学评价相结合，共同构成了具有更高科技含量的智能化超媒体教学体系。

二、ICAI——人工智能技术在教学领域中的最新应用

1.传统CAI的不足

传统的CAI因为其多媒体性、交互性以及集成性较强，应用在教育中可以有效的调动学生学习的积极性，对学生的学习和教师的教学都是一个极大的帮助。但随着互联网时代的到来，传统的CAI已经无法满足当前教育教学的需要，并逐渐暴露出以下不足：

（1）人机交互能力的缺乏

大部分的CAI都是将光盘作为传播信息的媒介，应用多媒体的形式将教学内容表现出来，而学生总是被动的去接受多媒体中的教学内容，完全无视了学生作为主体的教学地位。在这样的教学过程中，教师也无法发挥自身的引导作用，只能被教学课件“牵着走”，不管是教师还是学生都是处于一个被动的状态，完全无法参与到学与教的过程中，这就是CAI缺乏人机交互的体现。

（2）教师与学生无法进行互动

已有的CAI在操作和使用教學课件时，没有对学生怎样学，学什么进行有效的规范，而教师也无法真正了解学生的学习状态。由于缺乏互动和交流，当学生在学习过程中遇到了障碍，教师也不能及时提供帮助，教师与学生之间缺乏有效的交流和沟通，使得多媒体课件的教学效果完全无法发挥出来。不仅如此，现阶段很多CAI课件由于没有网络连接，只能够在单机环境下操作，无法将互联网的优势体现出来，没有为学生提供更加广阔的学习和讨论的平台，而学生所学的知识也没有得到有效的更新，在一定程度上影响了教师和学生的教与学。

2.人工智能技术与多媒体技术的结合——ICAI

为了有效解决传统CAI中的不足，很多专家提出了人工智能技术与多媒体技术相结合的——ICAI（智能计算机辅助教学-Intelligence Computer Assisted Instruction），在自然语言理解、推理方法以及知识表达等方面引入了人工智能原理。ICAI就是智能化的CAI，人工智能技术在CAI中的应用，实现了计算机与学生的自由对话，而不再是通过简单的短语或数字，ICAI不仅能与学生进行对话，还能对学生的回答进行深入的诊断和反馈，不再只有对与错。人工智能技术与多媒体技术的结合，更好的实现了智能技术对人类情绪流动、逻辑思维以及交互能力的模仿，掩盖和修饰了传统CAI的不足。

3.ICAI的优势

（1）利用智能化的诊断系统，对学生的学习水平进行科学、合理的评价，并对学生的错误产生进行分析，从而向学生提出具有针对性的学习建议和改进措施。

（2）利用大数据统计学生的错误分布，通过智能分析系统来对教师的教学方式、教学重点，测验题型、测验重点进行调整。

（3）智能分析学生的测试结果、教学内容以及认知模型，做出对任课教师教学工作的智能评价。换句话说，ICAI就是一个完美、理想的“老师”。

结语

随着“互联网+”时代的到来，各种应用于教育教学的科学技术应运而生，人工智能技术的开发和应用不仅有效解决了CAI背景下的教学不足，还通智能化评价系统的构建，对教师和学生的教与学进行科学的分析，并且随着互联网技术的不断进步，人工智能技术的发展也将不断深化和成熟。

参考文献

[1]徐贵宝.“互联网+”人工智能技术发展策略解析[J].世界电信，2016（03）：71-75.