齐燕

摘 要：近年来，我国更加注重学生素质教育，德育是各个阶段班主任工作的重点内容，尤其是初中阶段的学生正处在身心成长，所以更加需要班主任在日常工作过程中做好引导。随着科學技术的进步与发展，QQ、微信等现代社交工具的出现也使得教育工作的有效进行。结合本文就探究如何运用微信开展初中班主任德育工作进行了讨论与分析。

关键词：微信 初中班主任 德育工作

引言

在全新的教育环境下初中班主任应切实履行素质教育的基本要求，加强学生的自主学习意识。就初中德育教学而言，运用微信等方式开展班主任德育教学工作，切实符合当代初中学生的整体爱好，有利于推动初中德育工作的顺利开展。微课程即“微式课堂”，是微信中的一个功能，其利用互联网打破时空界限的能，让教育工作者不在拘泥于面对面的教学方式。随着新课改的实施，微信教育已经在现在教育课堂中生根发芽，并呈现出一派盎然生机。[1]

一、目前对初中班主任开展德育教育工作存在的问题

1.教育方式较为陈旧

由于传统教学观念的影响，很多初中班主任对学生进行德育教育时基本都是以口头说教的形式，教育学生基本的道德观念，而使学生没有真正的理解道德观念的重要性和内涵。其次，由于班主任对学生品格教育的重视度不够，忽略了学生的主体性，一味的向学生强加知识，导致学生对班主任产生畏惧的心理。且初中阶段的学生正处在身心成长，三观建立的时期，班主任是学校班级管理的直接组织者，如若不能根据时代特性，对教学体制进行改革，就很难对学生进行正确的指导。[2]

2.班主任本身的德育水平不高

现阶段，班主任作为学生的引导者，其主要教学目标是提升学生的综合素质能力，从而对自身的德育水平不够重视，随着时代的进步，在需要提高学生综合素质能力的情况下，教师也需要提高自身的德育水平。班主任如若停止对自身德育水平的提高，在指导学生的过程中，也会存在欠缺性。同时，教师由于传统教学观念的影响，在实际的教学活动中，被应试制度严重制约，无法充分关注德育教育的重要性。[3]

3.师生之间缺少交流沟通

班主任要做好学生的德育教育工作，必然少不了师生之间的交流沟通。班主任由于日常工作较为繁重，对学生的了解不够，没有认识到学生的差异性，凭借自身对学生表面的的理解也会让学生的道德观念得不到加强。在课堂当中，部分班主任只注“抓两头”，而忘了“中间带”，忽略大多数学生。这会给学生造成一定的影响，被忽略的大多数的学生认为班主任根本不在乎自己，也不关心自己，由此对班主任持有成见。[4]

4.微信的两面性

随着互联网的发展，网络本身就是一把双刃剑，社会负面信息使德育教育效果受到影响，学生通过互联网等途径可以获得各方面信息，其思想受到影响，加上初中生其本生的控制力不足，容易产生不正确的价值观和人生观。一些学生由于学习成绩、交际能力差而存在自卑等心理障碍，不利于健康成长。其次，由于学生对互联网的好奇，容易使学生沉迷其中，导致学生对学习的积极性不强。

二、初中班主任基于微信开展德育教育的策略

1.引进“微式课程”唤起学生学习兴趣

在全新教育环境下对初中生进行德育教育，班主任从以往知识的讲授和学生道德品质的塑造者及时的转变成为学生良好思想道德品质形成的引导者和推动者。应抓住初中生对新鲜事物接收力极强的特点，通过引进“微式课程”的教学模式，让学生摆脱枯燥、乏味的传统教学模式，通过互联网的形式唤起学生的学习兴趣。其次，班主任要做到以学生为中心，深入了解学生的学习情况，然后根据实际教育情况分步骤地进行德育工作。

2.建立微信交流群，拉近师生距离

由于班主任在课堂上对学生的了解不全面，即可以采用微信交流群的方式，把每个学生都加为好友，再把学生拉进群里，在课后对学生的德育情况进行升入了解，在微信聊天过程中，通过表情包的形式向学生表现出一种容易接近的感觉，从而深入的了解到学生的学习习惯，让微信群增进教师和学生之间和谐沟通的关联。同时班主任也可以通过微信交流群让学生对教师授课过程中所存在的问题进行反映，让班主任及时了解到教师授课情况，这样可以大幅度提高教育工作的质量。

3.提高班主任的教育水平

班主任要在贯彻以人为本教育理念的基础上，对传统的教育模式进行改革。其次根据实际教育内容，科学的选择教育方法，通过生活教育法、游戏教育法的方式激发学生的学习兴趣，提高自身的德育水平。班主任只有在不断的在工作过程中发现其不足之处，才能提高其个人魅力。然而初中生对德育学习不是非常重视，所以更需要班主任以自身的人格魅力引起学生的关注，激发其学习兴趣。

4.积极开展安全教育工作

班主任要充分利用微信中的分享功能，积极开展安全教育工作，分享与德育教育相关的信息，在分享过程中积极地宣传大有正能量、阳光的信息，让学生拥有正确的人生观、世界观和价值观。微信还有搜索附近的人的功能，学生在跟陌生人使用微信进行交流时，班主任必须跟学生讲清楚可能存在的危险，引导学生正确处理跟陌生人之间的关系，以培养学生自我保护的意识。

结语

综上所述，初中班主任在开展德育教育工作的时候，应充分结合实际情况，提高自身的德育水平。凭借高校性、简洁性、便捷性、降低教育难度等优势，加强对学生对现代科学技术的运用，培养学生的学习兴趣，加强学生的安全意识。同时在教学过程中，利用微信给予学生正确的引导，增进生生、师生之间的交流与信任，在循序渐进中开展德育教育，促使学生形成正确的价值观和人生观。

参考文献

[1]韩文沛.浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊，2018（10）：167-168.

[2]王春琴.如何利用微信开展初中班主任德育工作的探究[J].考试周刊，2018（16）：176.

[3]汪娜.初中班主任德育教育中微信平台的巧妙运用分析[J].高考，2018（14）：79.

[4]陆千珍.初中班主任德育教育中微信平台的巧妙运用[J].科普童话，2017（40）：42.