田坤

摘 要：信息技术课程的学习，要培养学生学习信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，培养学生的信息素养，特别是对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估和运用。提高学生对信息的有效利用率，辨别信息的健康性、安全性，使信息更好地为学生提供帮助和服务，使学生身心健康，生命安全。

关键词：信息技术；信息素养；辨析能力

信息素养是一种综合能力，是指通过教育训练，学生能够掌握并运用信息技术，能对获取的信息进行辨别和分析，正确评估，合理运用。信息技术的发展，带来的是网络世界的繁华。网络上各种广告，如：家政服务、工作招聘、辅导培训等让人眼花缭乱、应接不暇。这些良莠不分的信息有些是良机，有些却是陷阱。不同需求的人，从网络上寻求获取不同的信息。

现代的信息技术课程，社会、教师、家长对学生或自己的孩子有更多的期望，使他们在信息技术课堂上能多学习一些信息知识，掌握更多的信息技术；希望他们有好的学习成绩，未来能找到好的工作。而IT（Information Technology）行业，又是一个让人只听名字就感觉很“高、大、尚”的领域。当今社会，不仅需要能够熟练运用信息技术的人才，更需要能够处理信息、分析辨别信息、具备一定信息素养的人。使他们能够在运用信息技术，享受信息便利的同时，也能鉴别信息真伪，远离不良信息带来的困扰，甚至是危害。

前不久曾看到一篇被多家媒体报道，并在网络上引发广泛关注的，某大学生求职被骗致死的案件，对我触动很深。一个二十出头的花季少年，刚刚走出大学校门，带着满腔热情和希望，带着美好憧憬和向往，想在社会这个大舞台上找一个可以安身立命之所。他可能奔波出入过多家人才市场、用工单位；也可能在网络上投过多份求职简历，直到最后他通过某网络招聘平台求职，接到一份假冒的入职聘用书后，走上了一条永远无法回头的路。当全社会都在为这个年轻的生命感到惋惜，对整个事件探根究底时，我们更需要做的，就是加强自我反省，深化认识，提高信息辨析能力。

当前，青少年是使用电脑的主要群体。特别是一些涉世未深或刚刚步入社会的毕业生，他们对网络的依赖和迷恋程度是较大的，但他们对网络信息的辨析能力却是较低的。当今的中学生，生活在一个电脑网络化盛行的时代，信息技术课程的任务中对培养学生的信息素养，即学生获取信息、传输信息、处理信息、应用信息技术手段能力等方面都有要求。但当大量的信息通过网络渗入社会各个角落时，我想与各位教师重点探讨的是如何培养学生的信息辨析能力，如何引导学生识别有用、健康、安全的信息，使学生安全、健康成长。

一、要从正规渠道获取信息

通常来说，官方网站，就是我们平常简称的“官网”，从这样的网页上获取的信息可信度是比较高的。有“官网”标识的网站，就好比是取得了网络市场的运营许可证，标志着其网站发布的信息真实性、有效性及可信程度。“官网”标识不仅是对其自身品牌和形象的维护，也是对其使用者权益的保障。

二、仔细辨识，抵制诱惑

“钓鱼网站”，顾名思义：放上饵料，等鱼上钩，这是一种典型的网络欺诈、行骗行为。一些不法分子利用各种信息技术手段，对真实的网站网页还有页面进行仿冒，相似度极高。特别是在一些使用者极易忽略且特别易混淆的字符上做手脚，企图以假乱真，迷惑使用者。“网络钓鱼”的诈骗主要以“中奖”或一些小恩小惠为诱饵，以给“中奖者”汇款的名义，获取使用者提交的银行账号、密码等私密信息，最终骗取个人信息，盗取个人钱财。比如：您的手机号被某电台随机幸运抽中，获奖金8000元；或交60元话费抵100元等。面对种种伪装和诱惑，教师要教导学生擦亮眼睛，注意辨识网站的真伪，切莫贪图钱财，以防上当受骗。

三、抵制网络低俗内容

信息技术发展为网络上各种思想文化的传播提供了广阔渠道。一些负面信息也乘机横行充斥在网络上，一些非法链接也会时不时跳跃在电脑界面上。这些网络垃圾，不仅自身携带着电脑病毒，干扰破坏电脑程序的正常运行，而且这些内容本身极易对青少年的身心健康成长产生不良影响。青少年要自觉远离这些不良信息，不模仿、不传播、不扩散，要坚决抵制，确保学习成长环境的安全健康。

四、慎重选择，切忌盲目轻信

网络为人们的生活、学习提供了方便快捷的服务，但网络也因其虚拟性，隔断和阻碍了人与人面对面真实交流的可能性，也无法提供实地考查的条件，所以使用者在選择做决定时要多加考虑，探听了解。不管是对于在校学生还是毕业找工作的学生，社会复杂多变，网络信息亦真亦假，学生求学求职时一定要慎重选择，最好找可信的、有经验的人或父母亲人共同协商，切忌盲目轻信，以确保人身及财物安全。

信息技术课程的教学，不仅使学生了解掌握相关的信息技术，适应信息社会发展需求，使信息技术成为支持学生终身学习和合作学习的手段；更要通过信息技术课程，培养学生良好的信息素养，引导学生学会从繁杂多变的信息中辨析信息真伪，有效利用信息，健康成长，安全成长。

参考文献：

[1]康曦月.信息技术教学中应注重学生信息素养的培养[J].文学教育（下），2014（5）：152.

[2]黄发进.改进信息技术教育方法注重学生信息素养的培养[J].科学咨询（教育科研），2010（11）：21-22.

编辑 鲁翠红endprint