黄练基

摘要：以往高职动画专业教学，相关教师一般都将精力放在基础美术教学上，对于动画制作的技能培养却是极为忽视，即使有的学校会设置相应的动画制作课程，但是也只是存在于表面，所取得的教学效果差强人意。因此，要想为社会提供更多优秀的动漫人才，相关院校就要加强与动漫企业的合作，结合企业岗位需求来制定人才培养方案，并积极采用影视动画工作室制的教学模式，这样才能达到最终的教学目的。

关键词：影视动画 工作室制 教学模式 探讨分析

中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）22-0157-02

近年来，我国动画产业的发展较以往有着很大的提升，基于这种趋势，对于动漫人才的培养也越来越重视，相关院校为了满足企业岗位需求，就要对现行教学模式和教学理念进行全面的调整，并坚持校企合作、工学结合的原则与动漫企业建立良好的合作关系，以便通过影视动画工作室制教学模式，为社会培养出真正所需的高技能应用型动漫设计人才。

一、目前我国高职动画教育教学现状分析

（一）忽视实践技能的培养

现阶段，影视动画教学已成为各高职院校课程体系中比较重要的学科之一，但是由于起步较晚，所以很多高职教师在实际教学过程中，往往只注重理论知识的讲解，在实践技能的培养上却是极为忽视，常常是教师作为课堂主体，按照相应的教学资料机械式的进行讲解和示范，学生只能被动的倾听，这种缺少实践性的教学模式不仅不利于学生综合能力的提升，使之无法学习到最先进的动画制作技能，而且也有碍于动漫企业的可持续发展。……