摘 要：微课教学，作为一种新型的引进教学模式，始于美国，在我国素质教育改革中被广泛利用，具体而言，微课教学是以教学视频为媒介，记录了相对比较精简的教学内容，教学时间一般在5-10分钟之内，便于学生很好地学习相关知识。在高中化学教学过程中运用微课教学，教师就应根据学生特点，抓住化学知识的重点难点知识，利用微课资源将化学知识简单化、形象化和生动化，从而保证学生的化学学习质量和效果。

关键词：高中化学；有效性；微课

一、 引言

在新课标改革的状况下，高中化学教学的方式发生巨大转变，纯理论性的知识逐渐被实用性的教学方式所代替，诸如探究教学、微课教学、实践教学等都富有实践操作性和探索性，很大程度上能够调动学生的学习兴趣，激发学生学习的积极主动性，从而保证学生的学习质量和效果。微课教学就是新课标所产生一种教学方式，很大程度上改变了以往的教学形式，具有教学时间短、知识点比较明确等特点。不管是用于新课教学还是复习教学都具有重要的意义和作用。

二、 微课在高中化学课堂中的作用

在高中化学课堂教学过程中，运用微课教学，改变了以往的教学方式，使得以往的课本知识具有可视性，有效地提升教学质量。在高中化学课堂教学中，运用微课教学具有以下作用：第一个作用，改变以往的教学形式，激发学生的学习兴趣。在以往的高中化学教学中，教学方式……