张艳青

（西安科技大学体育部，陕西 西安 710054）

在我国，移动信息技术已无缝进入人们生活的各个领域，给教育带来空前的影响。腾讯公司推出的即时通讯服务软件微信，凭借将近9亿的月活跃用户，不仅改变了人们的生活，对教育领域也产生了重大影响。如何将微信纳入大学体育教学中，把传统大学体育课堂面授教学与网络移动辅助教学结合起来，构建线上线下相结合、自主探究学习与集体授课相结合的大学体育混合式教学模式，成为了体育教学改革的一项重要课题。

1 微信应用于大学体育教学的可行性分析

微信是腾讯公司于2011年推出的为智能终端提供即时通讯服务的应用程序，是一款跨平台的通讯工具，支持单人、多人参与。通过手机网络发送语音、图片、视频和文字，是目前国内使用人数最多的即时通讯平台，截止2016年6月底，微信在国内手机的覆盖率已达94%。微信软件具有免费、实时通信效率高、沟通成本低、传播内容多样、多媒体兼容等众多优势，在学生的普及度与使用频率极高。

微信提供公众号、朋友圈、群、好友等不同形式的信息发送渠道，可以实现丰富多彩的交互互动与资源共享，不同渠道具有不同的特点，表现出对教学各种不同的支持功能。表1为微信功能分析与教学支持对应表。

2 基于微信的大学体育混合式教学特点

2.1 线下教学为主，线上教学为辅

目前的大学体育课，学生手中的参考资料很少或者没有，全凭课上一时记忆与身体感受为复习材料，极大地限制了学生对技能和知识的掌握。……