吴勇

【摘 要】 微课在小学语文教学中具有一定的教学意义。首先，微课是基于互联网技术而形成和发展的，其教学方式和内容更贴近学生的需求和期望。其次，微课的教学时间比较短和精炼，便于学生的学习和掌握。下面本文主要分析现阶段小学语文教学中微课应用存在哪些问题，然后针对这些问题提出具体的解决意见或建议，希望研究的完成可以改进微课的应用问题，从而促进小学语文教学的发展。

【关键词】 小学语文；微课；应用；问题研究

一、微课在小学语文教学中存在的问题

随着互联网技术的发展和普及，人民的生活、工作以及学习产生了翻天覆地的变化。其中，互联网技术对教学领域的影响颇深。当前人们利用网络技术设置微课课程，借助微课来开展各科教学，同时也取得了不错的成绩。但是，微课也存在自身的一些弊端。下面本文以小学语文教学为例，分析微课教学存在哪些问题，从中找出问题的原因，以便采用合理的解决方案克服微课教学的弊端。

（一）对微课的认知和了解还不够深入

对于小学语文教师来说，老师比较喜欢运用传统的授课方式来开展教学。由于传统教学思维的束缚，老师对微课的理解和认知还不够深入。一方面，我国微课教学的兴起时间比较晚，缺乏对微课的理解和认知，大部分老师还是比较坚持传统的课堂授课方式。另一方面，老师需要花费更多时间去重新学习和理解微课的授课过程和内容编制，因此许多老师还是持观望的态度。……