刘莹

摘 要：中职学生由于年纪较小，心理综合素质较差，人生观、世界观、价值观都处于发展的重要阶段，微生活的介入已经深刻影响到他们的思想和道德的形成，因而当下中职院校最重要的任务就是要与时俱进，创新教学方式，帮助学生培养正确的三观，提升学生的思想品德，有效提升德育教学质量。具体来说，要构建微体系，打造德育工作平台，培养微技能，提升德育工作者自身素质，立足微时代，提升大学生媒介微素质，借助微媒体，创设高校校园微文化。本文围绕“‘微德育——‘微时代中职德育教育路径创新研究”这一主题展开探讨。

关键词：中职教学 德育教学 微时代主题

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）12-0239-01

随着微博、微信等微媒体的出现和普及，其已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，我们已经悄然走进了微时代，而微时代的介入，也给广大高校青年学生的学习带来了诸多便利，其通过有效传播方式影响着学生内心深处的三观形成。同样，这也给广大中职教育者提出了一个重大的难题，如何才能提升課堂教学质量呢？这是需要教师进行深刻探讨的。教师必须结合微时代发展的最新历程，与时俱进，创新德育教学方法，保证德育教学工作能够更有实效性和针对性，为学生提供更好的学习环境。

1 构建微社区，打造微德育教学平台

处在“微时代”的大背景下，高校德育工作者必须要有独特的眼光，与时俱进，转变传统教学理念，加强对现代微技术的掌握，展开更加丰富多彩的教学形式，加强对中职学生的教育、引导和管理，实施更为有效的教学策略。……