周婷

摘 要：随着新课程改革在我国的深入展开，传统的教学手段和理念早已不能满足当今社会的发展需求了，而学生的在学习过程中的情感体验得到了更多的重视。初中体育教学为了进一步推进素质教育，在教学中应用了愉快体育教学法，让初中生在身心放松愉悦的氛围中进行体育锻炼，增强自身体质，帮助初中生提高综合素质。

关键词：愉快教学 初中体育 应用 兴趣

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）12-0125-01

1 引言

应用轻松有效的教学方式提高初中体育教学的质量，既是现阶段我国初中教育的发展趋势，也是新课程改革的核心思想。传统的教学模式下，虽然体育老师在辛苦的教，初中生也在努力学，但是教学效果却并不尽人意，所以引进新的教学手段以提高初中体育教学水平，已经迫在眉睫。这种现状下，愉快体育教学法应运而生，可以充分调动学生的运动兴趣，以及参与体育教学活动的积极性，让初中生感受体育运动的快乐同时养成自身良好的学习品质。

2 现阶段初中体育教学现状

素质教育在不断推进，为我国的教育事业带来质的飞跃，并取得了丰硕的成果。但是现阶段我国大部分体育教学仍然受到应试教育的影响，老师在教学过程中按照以往的教学大纲，简单的讲解体育动作技巧然后让学生反复练习。一整堂课下来学生都在被动的进行体育运动，完全没有良好的学习体验，长此以往，不但会令学生失去体育运动兴趣，还会为让学生倍感学习压力，这也就违背了体育教学的初衷。如果初中体育老师一直不创新教学方式的话，很难吸引初中生的学习注意力，提高体育教学的效率和质量，对初中生德智体美劳的全面发展产生了一定程度上的阻碍。

3 愉快体育教学在初中体育教学中的应用

3.1 激发学生的体育兴趣

愉快体育教学中要求老师要运用灵活多变，充满趣味性的教学手段，最大限度的活跃课堂氛围，从而激发初中生的体育运动兴趣，促使初中生在体育锻炼中充分发挥主观能动性，提高初中体育教学效率。例如：体育老师可以根据初中生不同的喜好，分成不同的兴趣小组，然后以组为单位展开教学，像是跳高兴趣小组、田径兴趣小组、篮球兴趣小组等，不但能充分激发学生的体育兴趣，还能让初中生发挥出自身的特长优势，便于促进初中生的个性化发展。还能让学生在学习过程中感受体育带给我们的愉悦感，既能有效提升初中体育教学的效率和质量，又能提高初中生在体育运动中的情感体验。

3.2 巧妙借助体育器材

体育器材是初中体育教学中的重要组成部分，老师要充分利用愉快体育教学，帮助初中生正确的使用体育中的各种器材，发挥出体育器材的应用价值。例如：体育老师在教初中生使用杠铃的时候，可以让初中生亲自动手试着制作一个简易的杠铃，然后为学生播放一段音乐，让初中生伴随音乐节奏上举和下蹲，让初中生充分感受体育运动的乐趣，既活跃了初中体育课堂氛围，又能让学生在轻松愉悦中熟练掌握体育器材的使用技巧和方法。

3.3 合理利用体育游戏

游戏本身就具有很强的趣味性，同时也具有很高的教育价值，所以老师在初中体育教学中要合理利用体育游戏来活跃课堂氛围，提高初中生对体育运动的参与竞技性，让学生在充满欢乐中巩固体育知识。例如：为了初中生提高身体协调能力，可以组织学生们玩“躲避球”的游戏；为了提高学生的短跑能力，可以组织学生们玩“换位跑”、“绑腿接力赛”等游戏；为了缓解学生的强度运动，可以组织学生们玩“趣味保龄球”、“照镜子”等游戏；为了锻炼初中生的团队协作能力，可以组织学生们玩“同舟共济”、“企鹅漫步”等游戏。合理利用游戏可以促使初中生积极主动的进行体育运动，提升自身的体育学习效率。

3.4 欣赏趣味体育竞赛

初中体育教学不单单是户外运动教学，还有室内的体育教学，进行室内体育教学的时候，老师要充分利用好这些时间。可以给初中生展示一些花样体育运动竞赛，调动初中生对体育运动的学习兴趣，掌握更多的体育知识。例如：“花样溜冰”、“冰壶比赛”、“花式跳水”等等趣味竞赛，不仅能帮助学生掌握更多的体育知识，还能让学生了解当前的实时体育赛事，关注国家体育发展。学生在观看体育赛事的过程中，会切身感受运动中的激烈以及运动员的热情，从而对体育运动产生更深刻的感悟，由衷的爱上体育运动，实现愉快体育教学的潜在价值。

4 结语

愉快体育教学在初中体育教学中是有很高实用价值的，不仅仅是为初中生营造了一个的轻松愉悦的运动氛围，还充分激发了初中生的体育运动兴趣和参与积极性。这一教学方式能够有效提高初中体育的教学效率，老师在对愉快体育教学的不断探索研究中，逐渐提高自身的教学水平，创新教学理念，促使初中体育的教学效果得到高效提升。并且初中生在愉快體育教学中，既能感到身心愉悦，又能提高自身的体育运动质量和身体素质，可以为初中生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 梁宏伟.刍议愉快体育教学在初中体育教学中的应用[J].新教育时代电子杂志：学生版，2016（6）.

[2] 于翠红.愉快体育教学在初中体育教学中的应用探究[J].中国校外教育，2016（5）：155.