李淑慈

智能手机作为新时代的产物，特别受中职生的追捧和喜爱，这给中职电子商务课堂教学带来机遇，因为它能弥补目前中职电子商务信息化教学上的一些缺陷，迎合“移动教学”信息化时代的需求。因此，本文将从传统电子商务课堂教学存在的弊端说起，归纳智能手机在中职电子商务课堂教学应用的优势，再结合笔者的实践教学经验探讨基于智能手机提高电商课堂有效性的建议。

一、传统中职电子商务课堂教学存在的弊端

（一）信息化手段不足，难以激发学生兴趣

电子商务专业虽然是一个随着信息化时代发展起来的一个新兴专业，但是据笔者了解目前大多数中职学校由于设备和空间的限制，电子商务授课信息化手段还是很有限的，除了极少数实践性比较强的课程，如图形图像处理、网页制作等会在普通的计算机实训室授课外，其他课程更多地还是在传统的教室进行多媒体演示操作和理论讲解，这种传统授课方式无法实时实地让所有学生参与课堂实践操作，信息化手段单一有限，对于大多数原本就对学习不是特别热忱的中职生来说，更难以激发学习兴趣。

（二）缺乏互动，难以掌握学生学习情况

中职生的生源多样，学习能力参次不齐，在有限的课堂时间里，学生的知识掌握程度不一，传统课堂教师一般只能通过抽取个别学生提问来检查本次课的学生掌握情况，但大多数学生一般都会碍于面子，羞于跟老师面对面的沟通，教师无法在有限的课堂时间里跟所有学生互动交流、解惑。……