陆光美

摘 要 如何培养学生写作的兴趣，提高习作自信心，让学生愿意写、喜欢写、乐于写，是新课程标准的重点，也是摆在教师面前的一个难题。针对小学生入门作文的兴趣培养和激发兴趣写作的有效训练，本文从词语的运用训练，故事的阅读编写及对学生的包容与鼓励三个方面进行阐述。

关键词 小学作文；兴趣；编故事；想象；鼓励

中图分类号：F046.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）16-0220-01

“作文难，难作文”这是小学语文教师的深切体会。老师教的筋疲力尽，学生写的痛不欲生，这是小学作文教学的常态。要想孩子们对作文产生浓厚的兴趣，消除畏难心理。新课标中所指出的“中年级学生要留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象”，兴趣是最好的老师，在小学三年级学生作文的起步阶段，教师对学生兴趣的培养比对作文方法的教学更重要。如何培养学生对作文的热情，带领孩子们开启作文的兴趣之门呢？

一、有针对性的词句运用的训练

三年级的孩子，在一二年级第一学段认识了1600-1800个字左右，会写的也有1000个字左右，到三年级，他们已经具备了写作的能力。但他们对语言的运用还不娴熟，词穷，作文时往往抓耳挠晒，无从下笔。写出来的东西都是往往干巴巴的不生动，对作文就没有兴趣，产生畏惧心里。这时候，我们老师就得引导学生学以致用，将学到好词好句，特别是成语好好运用到作文中来。

我是这样给三年级的孩子打开写作之门的：每给孩子上完一篇课文，或者给孩子讲完一个故事，我便将课文中的几个重要词语罗列出来，并加上一两个对写作或者编故事有引导性的词语，给出的这几个词语有一定的关联。比如，今天学的课文里重要的有翩翩起舞，宗宗流水，鸟语花香这几个词，那么我会在课文中出现的这几个词语中补上乌云密布，地动山摇，一望无际等词语，让孩子们用上给出的词语编写故事或者片段，所给的词语不一定全用但至少用上其中绝大部分。

根据老师给出的词语，孩子们很快就能在脑子里形成了自己的故事，有人物有情节、有内容，有想象。既是对词语的理解运用的训练，也提高了对作文的兴趣。在将来给他们写各类文章的时候，他们都能根据写作要求给出不多写作素材去联系生活实际，并充分发挥想象，高度准确地将所掌握的好词好句运用得得心应手。

二、注重阅读和对学生想象力的有效训练

读书破万卷，下笔如有神，众所周知阅读的重要性，这些经典的的名言早已经告诉了我们读书对孩子的作文帮助。在对孩子们的作文训练中，鼓励孩子多读书，多听书，多写书。听故事，改故事，写故事，是我用的最多的一种方法。

（一）多阅读积累故事。每天在课每周我会用一节课时间，给同学们讲故事，有时是我站在讲台上给同学们绘声绘色手舞足蹈的边说边演；有时我把故事说完，会让孩子根據故事中的角色进行表演，并且允许他们自行改编。这也为他们改变故事和给故事写续集做好了充分的准备。

（二）改编故事。在有了一定的积累后，我便让他们根据故事的人物角色改编故事，作为三年级作文入门的小学生，我给他们的改编的大多数是童话或者他们比较熟悉的一些小故事。在改编的时候鼓励他们大胆想象，不但可以给故事增加情节，还可以增加角色，甚至可以改变原来故事的人物关系。例如，改编《白雪公主和七个小矮人》，这是孩子们从小就听的耳熟能详的故事。我会让孩子们单独编《七个小矮人的故事》《白雪公主的故事》《小矮人历险记》等等。即使把原来的故事改的面目全非，我也给孩子们高度的赞美。我始终相信，想象是作文的灵魂，只有天马行空不拘一格的的想象力才能写出不一般的文章。所以孩子们对写作一开始就很有兴趣，开始的时候是续写改编，之后是自己编写。

（三）尝试写长篇。我甚至鼓励他们自己学着写长篇。比如有的孩子就写《7个小矮人历险记》，小矮人们到了什么地方，遇见了什么人，发生了什么事。小矮人们一个个奇遇记历险记就出来了。在写的过程中，鼓励孩子们去收集材料，例如小矮人们到一个地方，这个地方的的风土人情，人们的生活习性，穿着打扮。孩子可以根据故事情节自行想像，也可以把自己到过的地方，或者电视里看到过的或者在网上描述的写进自己的故事里，很多孩子甚至自己构思出一个个鲜活的的人物形象。就这样，一篇篇想象力丰富的文章，一个个某某奇遇记的故事在孩子当中诞生了，他们通过互相交流互相攀比，文章越写越生动，越写越有趣，越写越流畅。

三、多宽容，多鼓励

对初学作文的孩子，可能会在用词遣句上不那么精准，或许还会有错别字。作为教师，不要太过于强调这些语法上的漏洞，轻轻带过让他们知道就行。要把重点放在对他们的行文，想象、情节上，能写出来就大力表扬，丝毫不吝夸奖之词。只有这样他们才会越写越有兴趣，带着兴趣走上写作之路。

四、结语

对于初入作文之门的孩子，兴趣的培养是关键。一些别具匠心的训练方法既能培养学生的兴趣，又能让他们的作文得到有效的训练，消除对作文的畏难心理，激发他们写作的欲望和灵感。

参考文献：

[1]文玉.如何培养小学生的作文兴趣[J].科学咨询（教育科研），2018（1）：44.

[2]杨芬.浅谈如何提高小学生的作文兴趣[J].新课程（小学），2018（2）.

[3]高群.小学作文让兴趣来引导[J].新课程导学，2018（4）.