随着时代的发展，社会的包容度越来越大，残疾学生更应该充分享有接受高等教育的权利。残疾学生的受教育公平与人文关怀问题应受到高校管理者的广泛重视，而人文关怀与教育公平从目的与本质上看是相辅相成的，都注重强调被管理者的个人发展，在管理的过程中，使得残疾人能够忽视自身的不足，然后获得一定的自身发展能力，达到人尽其才、物尽其用的效果。

一、高校对残疾学生人文关怀所存在的问题

（一）高校配套设施建设往往忽视残疾学生的特殊需求

《中华人民共和国高等教育法》规定，高校必须招收符合国家规定的录取标准的残疾学生入学，不能因为其身体残疾而将其拒绝。因此，残疾人高等教育逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。目前，国际上有关特殊教育的发展模式有三种，第一种是为残疾学生开办独立的学校，第二种是在普通学校中开办独立的专门针对残疾学生的学院，第三种则是残疾学生跟班就读。

随着社会的发展，前两种发展模式已经逐渐显现出弊端，而随班就读，将残疾学生与普通学生放在一起接受教育的模式已经在社会上得到越来越多的认可。与前两种发展模式相比，第三种发展模式更加需要高校、国家和社会的协调配合。残疾学生作为社会的弱势群体，其自身价值应该得到更好的发展，残疾学生的利益更应该得到相应的保障。这是高校管理者应该思考和探索的。……