自20世纪80年代以来，随着城镇化进程的快速推进，流动人口规模不断扩大，流动人口子女涌入城市的数量也急剧增加。本文在应用教育公平理论的基础上，分析、梳理出我国流动人口子女接受义务教育的现状及存在的问题，主要探讨了问题产生的原因，提出解决我国流动人口子女义务教育问题的对策。

一、流动人口子女义务教育问题的现状与问题

（一）流动人口子女义务教育问题的现状

教育公平一般包括两个方面的公平，即公平受教育的权利和公平接受教育的机会。目前，问题主要表现在流动人口子女入学机会的不平等，其无法和城市儿童一样享受优质的公立学校教育资源。由此可以看出，流动人口子女义务教育问题十分突出。

（二）流动人口子女在城市接受义务教育中出现的问题

1.入学机会不平等

流动人口子女的入学机会不平等主要体现在入学门槛较高，造成随迁子女的失学率升高。以青岛市为例，随迁子女要想进入公办小学读书，必须具有完整的手续，即一年以上的劳动合同、暂住证、房产证或房屋租赁证以及学生的学籍证明。

2.学校质量不合格

2017年关于随迁儿童的调查数据显示，仅有一小部分随迁儿童可以到公立中小学读书，一半的随迁子女到距离家较近的打工子弟学校读书，约60%的流动人口子女都入读过这两种学校。打工子弟学校最主要的问题在于教学质量低，学校本身在师资配备和教学设施上投入少，使得学校聘请的教师素养不高，主要体现在学历条件较低，教师专业化水平不高，教师各项考核不达标现象非常普遍。……