马桂兰　郑彩华

摘 要 知、情、意、行是人格发展的四个维度。本文从知情意行这四个维度着手，探索新时代大学生成熟人格的培养途径，以提高大学生的人格成熟度，培养适应新时代的大学生。

关键词 知情意行 成熟人格 实践探索

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.10.088

Practical Exploration of "Cognition， affection，volition and behavior"

Mature Personality Cultivation on College Students in the New Era

MA Guilan[1]， ZHENG Caihua[2]

（[1]Qingdao Harbor Vocational Technology College， Qingdao， Shandong 266404；

[2]Tianjin College of Education Science， Tianjin 300000）

Abstract Cognition， affection，volition and behavior are the four-dimension of personality development. Based on this， this paper explores the approach of college students' personality cultivation. Its purpose is promoting college students' personality maturity， and making them to adapt to the development of the new era.

Keywords cognition， affection，volition and behavior； mature personality； practical exploration

我国教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”孔子的教育观追求内外和谐，强调“内圣外王”，以“君子”和“圣人”作为理想人格，“智、仁、信、直、勇、刚”是理想人格的体现。[1]

“立德树人，思想引领”是传统文化与现代人格培养的融合。现代理想人格同样强调个体的思想道德修养与高尚的道德情操；强调要树立正确的义利观、荣辱观、价值观；强调为人民服务的责任与担当；强调个体内在的和谐统一；强调人格知情意行四度的和谐发展。

培养人格成熟的人是新时代教育者的责任，也是其探索研究的主要任务。

1 新时代成熟人格的内涵

党的十九大报告中明确提出：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在為人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。[2]

1.1 扬起新时代青春梦想，心无旁骛求知问学

“非学无以广才，非志无以成学（诸葛亮）”，“玉不啄，不成器；人不学，不知道（《礼记》）”，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）”。……