杨玉珠　韦少雄　韦柳

摘 要 新媒体时代，高校思想政治教育新形势对辅导员的网络思想政治教育能力提出了新要求。本文从高校辅导员的网络思想政治教育能力出发，通过对媒介素养基本内容的梳理，分析二者之间的内在联系，从而总结出高校辅导员媒介素养应具备的“四个意识”。

关键词 新媒体时代 高校辅导员 媒介素养 网络思想政治教育 四个意识

中图分类号：G451.8 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.10.035

The "Four Consciousness" of College Counselors'

Media Literacy in the New Media Era

YANG Yuzhu， WEI Shaoxiong， WEI Liu

（Hechi University， Yizhou， Guangxi 546300）

Abstract In the new media era， the new situation of ideological and political education in colleges and universities puts forward new requirements for the network ideological and political education ability of counselors. Based on the network ideological and political education ability of college counselors， this paper analyzes the internal relationship between media literacy and analyzes the internal relationship between the two， so as to sum up the "four consciousnesses" that college counselors should possess.

Keywords new media era； college counselor； media literacy； network Ideological and political education； four consciousnesses

新媒體时代，信息技术的发展与革新，对大学生的信息获取方式、人际交往模式以及思想价值取向均产生了深刻影响，从而引发了高校教育环境和教育理念的变革，高校辅导员的职业能力和专业素养也相应被提出了新的要求。2017年8月，教育部出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，再次明确将“网络思想政治教育”纳入高校辅导员的主要工作职责。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，在新媒体时代的浪潮下，只有不断提升自身的媒介素养，提升网络思想政治教育能力，才能正确地为大学生的人生之舟指引航向。

1 高校辅导员的网络思想政治教育能力

2014年3月，教育部颁布了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，文件当中列举了不同级别的辅导员应具备的不同的网络思想政治教育能力的标准，归纳起来主要包含以下几项内容：

1.1网络教育的认知能力

首先，高校辅导员要对自身所处的教育环境有明确认知。新媒体时代语境下，青年大学生热衷于使用以互联网和移动通讯技术为代表的新媒体，利用虚拟的数字技术服务于现实的生活、学习和人际交往等，校园教育场域已不再局限于校园场所。……