刘娜 周国强 边卫

[摘要] 目的 通过分析社区糖尿病患者教育水平与糖尿病知识分数，探讨教育水平与糖尿病知识得分的相关性。 方法 收集分析该地2013—2017年间两个社区服务站管理的150例糖尿病患者的人口学资料，评估其糖尿病知识分数，分组后导入 SPSS V22.0统计学软件进行数据分析，采用卡方检验比较各组差异并进行成对比较。 结果 糖尿病患者的教育水平与糖尿病知识得分呈正相关性。 结论 随着教育水平的提高，糖尿病知识得分相应提高，进而影响患者自我管理能力和药物依从性。

[关键词] 糖尿病;教育水平;知识

[中图分类号] R587.1          [文献标识码] A          [文章编号] 1672-4062（2018）09（a）-0193-02

糖尿病是常见的慢性非传染性疾病，是由于各种原因引起胰岛素缺乏或者组织器官胰岛素抵抗，葡萄糖、蛋白质、脂肪等代谢异常，以慢性高血糖为主要临床表现的代谢性疾病。糖尿病的患病率和病死率呈持续增长趋势，一旦患病需终身治疗，易发生急、慢性并发症，严重影响患者生活质量和生存寿命。

糖尿病的社区管理包括饮食治疗、运动治疗、健康教育、血糖监测及药物治疗5个方面，在社区工作中发现患者的教育水平与糖尿病健康知识水平及其自我管理能力有关，明确其中的确切关系对糖尿病的社区管理具有重要意义。

1  资料与方法

1.1  一般资料

选取该社区卫生服站管理的2型糖尿病患者150例，入选标准为：①符合WHO2006年糖尿病的诊断标准并诊断明确的2型糖尿病患者;②长期该社区卫生服务站就诊，利于复诊及血糖指标检测;③理解研究内容，配合研究并签署知情同意书。……