侯爱华

[摘要] 目的 对全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果进行探析。方法 搜集于2016年10月—2018年5月期间在该院进行诊治的126例糖尿病患者作为该次的研究对象，以上研究的对象及家属均知情同意，并获得了伦理委员会的批准。按就诊的先后顺序分成对照组及观察组，每组63例，其中对照组（传统护理模式），观察组（全程健康教育模式），比较两组糖尿病患者经护理干预后的临床效果。结果 观察组糖尿病患者经护理干预后的知识掌握达标情况为59例（93.65%）、血糖达标为56例（88.88%）、治疗依从性为58例（95.06%），均显著高于对照组患者的知识掌握达标36例（57.14%）、血糖达标38例（60.31%）、治疗依从性42例（66.66%）;观察组患者经护理干预后对知识掌握程度、自我概念、自我管理能力及自我护理技巧各评分情况均明显优于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论 针对糖尿病患者采取全程健康教育模式可有效提高患者对健康知识掌握程度，有效控制血糖水平及治疗效果。

[关键词] 全程健康教育模式;糖尿病;护理干预;效果

[中图分类号] R473          [文献标识码] A          [文章编号] 1672-4062（2018）09（a）-0125-02

糖尿病在临床内分泌科属于较为常见的代谢性疾病，其主要原因是由于胰岛素分泌受限所致，临床上以多饮、多尿、多食及消瘦为主要表现。在我国糖尿病患者血糖等控制方面不甚理想，占总体控制达标率仅在39%左右，严重影响了患者的生活质量[1]。为此，对于糖尿病患者而言，有效治疗以及综合性的护理对策，可有效控制患者血糖水平，提升了健康知识的掌握度及自我护理技巧，进而提高了治疗效果。该文对该院于2016年10月—2018年5月期间接诊的126例糖尿病患者作为该次的研究对象，对研究对象均分别采取传统护理模式、全程健康教育模式对糖尿病患者进行干预后的临床效果进行深入探究，现报道如下。……