俞越

摘 要：音乐文化的存在形态决定了音乐教育是人类音乐文化的一定表现形式， 而音乐教育作为一定的音乐文化形式则反作用于一定的音乐文化本体， 使音乐教育自身呈现深刻的文化意义与精神内涵。只有对音乐教育的人文内涵给予更多关注， 将音乐教育研究置于音乐文化大背景中， 音乐教育才有生命力。多元文化音乐教育的作用在于充分发挥了音乐教育的文化传承功能， 使音乐教育成为音乐文化传承活动中有着深刻民族底蘊的音乐文化形式。

关键词：多元文化；音乐文化；音乐教育；传承

音乐文化作为一定人类群体所共有的音乐观念和音乐活动行为， 必须靠后天的有组织、有目的的音乐教育行为才能习得。音乐教育是音乐文化形成、发展的必要条件。基于不同文化理念上 的音乐教育对各类音乐的理解、教学内容的选择、教学法的运用等， 必然会反映不同民族音乐文化的传统、兴趣、价值观， 并由此形成具有民族特点的音乐教育。因此， 多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中有着重要作用。

一、音乐文化与多元文化音乐教育

音乐文化与音乐教育有着盘根错节的联系， 因此， 音乐教育必然成为音乐文化传承活动中有着深刻民族底蕴的音乐文化形式。虽然音乐文化与音乐教育的关系是层层相因、息息相连的， 但音乐文化又不等同于音乐教育。

（一）音乐文化与音乐教育内涵；音乐文化是用音乐语言表达人类思想的文化形式， 因此必然受本民族传统文化的影响而带有 鲜明的民族特征。……