舒劲松

摘要：学员团队管理理模式在克服传统管理弊端，历练团队精神，充分调动学员学习的积极性和主动性等方面显示出巨大的生命力。本文从学员团队管理理模式的人员保证、机制保障、核心内容和辅助手段等四个方面谈谈县级党校实施学员团队管理模式的体会与思考。

关键词：县级党校；学员；团队管理

一、县级党校学员管理面临的问题

（一）学员对学习培训的认识不够

部分学员心浮气躁，不能安下心来学习；有些学员在课堂上不认真听讲，思想走神，动不动就跑到外面抽烟、聊天；不能遵守党校的学员管理规定，随意请假。甚至有部分学员把进党校学习作为交朋友、拉关系的机会。一些学员对党校学习缺乏主动性和积极性，这就给党校主体班的管理带来一定的难度。

（二）有些单位领导对培训的重视不够

由于一些单位领导对党校培训的重视不够，为了工作，单位领导直接向组织部门请假把学员抽回单位。甚至，一些乡镇领导经常把学员抽去开替会。有些单位领导对学员参加党校培训重视不够也给党校的主体班管理带来了极大的不便。

（三）教学框架设计的优化不够

由于县级党校教师除担任教学任务之外还要从事其它事务工作，而且专业教师数量较少，校内的课题库储备不足，体现在各班的教学计划安排上，因班设课、因对象设课的做法不够突出，容易使一些自我要求不严格的学员产生倦怠情绪，影响了这些学员的出勤率和到课率，给党校主体班的管理增加了难度。……