李飞阳

【摘 要】声乐表演是集脑力、体力、想象力、表现力为一体的一门综合艺术，要求学生在学习过程中需要具备发音技能、表演能力，进而将声乐作品可以完美演唱出来。本文对中职幼师专业学生声乐教学表演能力的培养对策进行探究，以期为中职幼师专业学生声乐教学提供参考依据。

【关键词】中职幼师专业；学生；声乐教学；表演能力；培养对策

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0183-01

声乐表演是指以嗓音为主的音乐表演，在演唱过程中主要以人的声带为主，然后配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，进而发出声音。声乐作为一种表演形式，在表演过程中需要依赖形态和语言进行艺术创新，展现声乐作品中所蕴含的艺术价值。本文对培养声乐表演能力的原则进行阐述，并探究具体培养途径，以期提高中职幼师专业学生学习声乐课程学习质量。

一、中职幼师专业学生声乐教学表演能力培养需遵循的原则分析

（一）声乐教学表演能力培养遵循“循序渐进”原则。在中职幼师专业中展开声乐教学表演能力培养时，教师需要充分考虑每一位学生的学习状态，做到“对症下药”，针对性制定声乐表演能力的培训方案，教学中做到循序渐进，具体可以从以下两个方面展开：一方面，教师在声乐教学表演能力培养过程中需要根据学生接受能力，由浅入深的引入声乐知识，合理为学生安排声乐训练，制定声乐学习方案，保证每一位学生都能得到照顾；……