徐敏智

【摘 要】高等院校服装设计专业的培养目标是打造优秀的本土服装设计师，而服装制版作为研究服装结构内涵、艺术性与功能性的重要课程要适应时代发展革新教学模式。PPT授课，“慕课”“微课”“翻转课堂”等新型教学方式，为服装制版课程教学新模式提供了基础，应当结合服装制版专业教学的特点，积极探索“空间”教学模式、“企业+”教学模式、“创客”教学模式等新型教学模式，以促进服装制版课程的教学效果与学生全方位的发展，培养出适应现代社会与服装业发展的新型人才。

【关键词】服装制版；课程教学；新模式

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0143-02

我国高等院校服装设计专业的培养目标是打造优秀的本土服装设计师，而服装制版作为研究服装结构内涵、艺术性与功能性的重要课程，直接影响到服装人才的培养质量。现代服装业发展迅猛，对人才需求的知识结构也发生了变化，尤其是现代信息技术所带来的变革，要求服装制版课程必须革新教学模式，适应当今的信息化社会教学新形势，满足当代服装设计人才的需求。

一、服装制版课程的新型教学方法

由于现代信息技术所带来的新型教学方法层出不穷，传统的“课本+黑板”教学方式已经不能够满足信息化时代下的教学需求，服装制版课程的教学亦是如此。目前各个高校的服装制版课程都已基本实现了利用多媒体设备进行PPT授课的方法，“慕课”“微课”“翻转课堂”等新的借助于现代信息技术为内容承载手段的教学方式，也开始逐渐被引入服装制版教学当中。……