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摘要：学生自身主体能动性的发挥，对于初中英语教学具有重要意义，教师能否充分地激发学生的主体能动性在一定程度上决定着其教学的质量与效率，因此，教师要尝试思考如何更好地提高学生对于初中英语的学习兴趣，以便学生能够更好地发挥自身的主体能动性，并最终达到提高学生学习效率与教师教学质量的目的。本文就如何促进初中英语教学中学生主体能动性的发挥进行了深入探究，以期为广大教师提供参考借鉴。

关键词：初中英语  主体能动性  策略优化

初中英语作为中学生必修课之一，学生学习英语的主体能动性将会直接影响学生的学习效率，因此，教师在进行初中英语教学时，需要尽可能地利用好学生自身的主体能动性，以便提高学生对英语学习时间的利用效率。教师应从激发学生学习积极性出发，通过情景教学、多媒体信息技术应用等手段创新英语教学的方式，努力将英语教学与生活实际相结合，充分尊重学生自身的成长与拓展。

一、激发学生英语学习的积极性

教师能否成功地利用学生的主体能动性与学生自身对于英语学习的兴趣有关，教师需要用兴趣引导学生进入对英语学习的热爱状态，因此激发学生英语学习的积极性显然很有必要。教师可以通过沟通掌握学生自身的情绪变化与学生自身的特殊性，利用唯物辩证法分析学生遇到的英语学习问题，并在具体分析之后合理地利用教学资源以满足学生对英语学习的需求。……