高洁

摘 要：随着多媒体教学在高中生物教学中的应用日益广泛，多媒体教学也逐渐暴露出了种种缺点，多媒体的使用效果就更为大家所关注。以山东省潍坊市部分中学生物教学为研究对象，对多媒体在高中生物教学中的应用现状进行了调查分析。根据分析结果从合理设计多媒体课件、合理安排教学进度、合理选择教学内容几个方面提出建议，以达到优化课堂教学的目的。

关键词：高中生物；多媒体教学；问题；改进策略

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门学科。随着课程改革的进一步推动和多媒体教学技术的飞速发展，多媒体辅助教学已成为生物教学的重要手段。在这个多媒体辅助教学开展得热火朝天的年代，调查多媒体教学现状，探索在教学中如何合理运用多媒体是一个值得研究的问题。本研究通过对在校高中生进行问卷调查和教师访谈，对目前高中生物教学中多媒体的使用现状进行数据统计和分析，提出相应的对策和建议。

一、研究过程

首先，笔者分别于山东省潍坊第七中学、潍坊一中、潍坊中学发放网络调查问卷400份，回收有效调查问卷400份，有效率100%。参与调查的高一学生132人，高二学生164人，高三学生104人。随后，对问卷进行了系统的统计和分析，并与以上三所学校的十名在职生物教师进行访谈。最后，根据调查问卷的数据和访谈结果，以人教版高中生物教材为基础，对高中生物教学中多媒体的使用提出相应的对策和建议。……