苏海花

(江苏开放大学， 南京 210036)

“互联网+”背景下线上线下混合教学模式研究
——以《钢筋算量》课程为例

苏海花

(江苏开放大学， 南京 210036)

教育信息化已成为“互联网+”时代的新趋势，从工程造价专业的核心课程入手，对基于“互联网+”线上线下混合式教学模式改革进行了探索和研究，充分利用网络平台和网络资源优势，通过课前预习、课堂讲授、小组讨论、课后复习四个阶段实施线上线下混合式教学，满足学生的个性化差异，激发学生的学习兴趣。

互联网+； 线上线下； 教学模式； 混合式教学

一、《钢筋算量》课程简介

(一) 《钢筋算量》课程的形成与发展

工程造价专业的钢筋算量知识，原先作为建筑工程计量与计价课程的一个单元进行讲解。在原有的课程体系下，平法识图与钢筋算量所涉及到的相关知识浅显，缺少连续性和系统性，导致学生识图能力差，几乎不具备钢筋算量的能力，已不能适应建筑行业发展的要求。随着我国建筑业的高速发展，尤其是大量钢筋混凝土高层建筑甚至是超高层建筑的涌现，使得钢筋工程量计算的结果，对建筑企业在工程招投标过程中能否中标产生了影响；钢筋工程量计算的水平也成为衡量建筑企业技术水平的一个重要指标。

随着16G101平法图集的问世，标志着平法的发展也已经不断完善，达到了新的高度。平法是把结构构件的尺寸和钢筋等，按照平面整体表示方法的制图规则，直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，构成一套完整的结构设计方法[1]。……