乔 旭(吉林工业职业技术学院 吉林 吉林 132000)

合作学习突出了合作与互助配合的重要性，这是具有一定社会责任意识引导和培养的学习模式。与此同时，高职化学教学合作学习过程中的学生交流和探讨对于不同思想的碰撞和学生的自我想法表达能力培养都有重要作用。在交流和探讨的过程中有利于激发学生学习兴趣、促进学生均衡发展、培养学生竞争意识。高职院校最终以培养出具有专业能力和综合素质的人才服务于社会，因此今早的其他学生的社会责任感和合作意识具有重要意义。

1 合作学习的意义

1．1 激发学生学习兴趣。合作学习是在实践学习的基础上突出合作的学习模式，通过划分小组的方式布置课程学习任务，让学生在相互之间的交流过程中共同参与学习会有效提升高职学生的化学学习兴趣，从而更好的提升学科钻研和探索精神。例如在讲授高职化学课程中的《原电池》课题过程中，由于单一的理论讲解方式过于枯燥，学生很容易失去学习兴趣。但是在合作学习模式引导下通过应用多媒体课件，鼓励学生主动完成演示实验等方式让小组成员参与其中，每个人都安排不同的问题和任务，小组集思广益，课堂学习热情会大大提升。

1．2 促进学生均衡发展。促进学生均衡发展主要关注不同基础水平、能力的学生如何通过有效的合作学习模式应用来更好的投入到学习当中，融入到课堂学习，对高职化学学习提升自信心和关注度。……