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摘 要：作为家长，他们尽职尽责，作为一个义工，他们同样做到完美。“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题，父母的付出是爱，牺牲了自己的休息时间来回奔波，无怨无悔。“家长义工”，是九中一道亮丽的风景线。

这是“感动九中”2013年度人物——“家长义工”颁奖词。“感动九中”年度人物是南京九中初高中近3000名学生投票评选出来的，获此殊荣，证明“家长义工”的工作得到了全体学生的高度认可。

关键词：家校合作；家长义工制；使命与职责；实践与体会

背景

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所言：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。”2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也直言：“家校有效地合作才能保证素质教育的实现。”

南师大家庭教育研究中心副主任殷飞说，在欧美国家，家长义工是非常普遍的制度。南京出现家长义工，正是学校开放和民主的体现，虽然才起步，但却是一种趋势。

南京九中顺应时代发展，结合实际情况，开始实行“家长义工”制。

活动案例1：走进教室，参与管理

家长们走进课堂，走进教室，亲身参与到学校正常的教学管理中。“我已经太久没走进学生教室了，好像大学毕业后，就不曾有过。今晚，我作为家长义工，再次走进学生的教室。初次见面，同学们似乎对我有些好奇，但很快就埋头写作业，教室里鸦雀无声，只听见沙沙作响的写字声，哗哗哗的翻书声。……