钟松帮

摘 要：高效课堂是每一个教师毕生的追求。在初中历史教学中运用高效的教学模式能全面提升教学的效率，帮助学生更好地吸收历史知识，增强学生在历史教学中的学习能力，提高对历史学科的兴趣，实现学生主动快乐学习。初中历史教师应该转变教学策略，更新教学理念，努力开创高效历史课堂，努力优化教学的质态。

关键词：初中历史；高效课堂

当前，初中历史教学还一定程度上存在着满堂灌的现象，很多历史教师教学经验丰富，但是存在着教学的低效现象，课堂教学效果不明显，学生成绩不够突出。在新课程标准的实施背景下，初中历史教学越来越灵活，对教师和学生提出了更高的要求。作为教师，应该注重针对性精讲，坚持一切以学生为中心，创造浓郁的教学氛围，激发学生学习的热情，引导学生自主解决学习问题。只有师生之间通力合作，才能开创高效历史教学课堂，才能完成教学任务，提升教学的效果。笔者结合教学实践，谈一谈对构建高效历史课堂的思考与实践。

一、 准确把握教学目标，科学设计导学案

首先，初中历史教师要深入学习，精心准备教学内容。教师要科学准确把握教学的三维目标，实现教学目标的准确定位，明确每节历史课堂教学的重点和难点。

其次，要设计好历史教学导学案。教学导学案要照顾到好、中、差的三个层次的学生的学习情况与特点，设计的问题要精当，从简单到复杂，逐步体现有梯度的学习过程，引导学生从简单到复杂地学习历史知识，逐步深入地实现自主学习，合作探究，从而实现高效历史课堂。……