王月海

（渭南师范学院，陕西渭南714099）

以市场为导向的美术专业人才培养探究
——以渭南民办美术教育机构为例

王月海

（渭南师范学院，陕西渭南714099）

随着市场经济中创意产业的发展，对美术人才的需求急剧增长，要求也越来越高。民办美术教育机构的出现契合了人们对于美术教学的需求，在美术专业人才培养的基础阶段起着决定性和导向性作用。对美术专业人才的培养不仅有利于培养学生的艺术美感，同时也可以陶冶他们的情操，从而有利于市场经济的长期稳定发展。

市场经济；创意产业；人才培养

引言

当下，世界经济发展迅速，经济体间的联系也越来越紧密了。毫无疑问，美术专业人才的培养要契合市场经济的发展，适应市场经济的需求，这样才能有更好发展。随着公众对美术热的追求，民办美术教育机构大力投入人力、财力和雄厚的师资力量加大美术专业人才培养，在国家的政策大力支持和帮助下，把美术人才培养好，让美术专业朝着多元化的方向发展。

一、市场经济下的民办美术教育及其重要性

近年来，高考美术热不断升温，每年美术专业考生迅速增长，已突破了40万人。2016年陕西省共有9 155名考生参加了美术专业考试，较之前有大幅度增加。高等院校也加大投资力度，增加硬件设施。为了满足社会对学习美术专业学生的需求，也兴起了大批的民办美术教育，家长学生报名热情高涨，民办美术教育如火如荼的开展，校外民办美术教育不仅让学生掌握艺术技能，还能帮助学生在别的方面更有效的去学习，民办美术不仅有自身的功能性，还可以减缓学生日常学习压力紧张的心情，培养耐心、自信心等等的好处。近年来，美术教育已经进入全面繁荣的阶段，发展的形式有少年宫、美术馆、青少年活动中心、博物馆等等，丰富孩子的课余生活，开拓学生视野，培养未来社会更加需要的具备美术专业各方面知识的人才。

民办美术教育由个人或社会组织创办的，利用非国家的财政经费，面向社会举办的美术教育活动，有着鲜明的办学宗旨和培养目标。民办美术教育机构必须拥有高素质的管理人才和教学经验丰富的师资队伍，配备专业的美术学习器材和设施。就渭南地区而言，民办美术教育机构主要有两种形式，一是以美术专业为重点的机构，如高考培训班，另一类是以美术为兴趣的机构，主要针对中小学生。

民办美术教育发展前景好，是因为它具有一定的社会价值。美术的发展有继承性，在中华民族几千年的悠久历史长河中，美术一直占据着浓墨重彩的一笔。美术教育不仅能让学生掌握更多美术有关的知识，而且能通过动手实践更深入地理解美术，培养出具有美术专业性的人才。学生们自身有着对艺术的独特感悟，并结合自己生活去创新，创造出更多优秀的美术作品，去研究美术领域，发现美。民办美术教育因为它的形式丰富多彩，可以帮助学生对智能和创新力的提高，不断提高学生的意志个性和审美水平，并内化为自身的人格、修养和气质，从而提高他们各方面的素质，这是其他课程都无法替代的。

二、以市场为导向的美术专业人才培养策略

以市场经济为指导，通过对渭南民办美术教育当前状况的分析应采取新理念和新思路来应对市场经济发展的要求，使得民办美术教育能走的更远。

（一）改革美术人才培养模式

市场经济的发展也推动了美术教育的发展，要在教育模式和系统上下功夫，要做到与时俱进，开拓创新。通过走访调查发现，大多数美术机构都没有固定的教材，缺乏授课的灵活性。所以，民办美术教育可以借鉴高校的人才培养经验，根据自身的教学特色和学生的兴趣，设计出自己的一套完整体系，不断完善，在教学模式上做到有规划性的统一，有阶段性的安排，不盲目、不老旧，做到灵活、新颖，做到不但要给学生传授绘画技巧，还要更注重培养学生的美育，把“画匠”培养成一位艺术家，这才是真正的目的所在。

（二）革新美术人才教学方法

为了适应市场经济发展要求，民办美术教育想要更长远的发展，就要改革多年的刻板教学模式和管理上的不足。师资力量薄弱、条件陈旧，我们要以创新的模式去为学生打开思维的大门，使学生从固定的圈子里走出来，有自己的想法，激发自身的创作灵感，把绘画带入生活，从生活中感受绘画，让两者相互相融，相互影响，发挥艺术的魅力，体会生活中的美妙，让学生去实践，从中感受到艺术的魅力，并乐在其中；这样，学生虽照着同一组静物去描绘，但画面效果却截然不同，每个人都有自己的特点，自己对画面的理解，这才是重点的教学所在。

（三）注重教学上的“美”与“术”的结合

单独传授绘画技能，这可能是大部分民办美术教育机构老套路，这也成为了民办美术教育的一大误区，这样教出来的学生最终可能只是一位有着精湛工艺的“画匠”，这和照相机没什么太大的区别，所以这种教学是不可取的。我们要做到在教学中注入理论和实践知识，让学生懂得什么是真正的“美术”，那就不一样了。这样就有可能会成就一些有着真实思想的艺术大师，他们能通过自身的感受和想法去描绘所想表达的画面感。时代在发展，需要的是具有全面发展的人才，那就应当去提高学生的这方面的素养，而不单单只是为了画一幅画去画画，在教学的过程中让学生去学会欣赏，让学生去加强对美的理解，陶冶情操。

（四）加强师资力量

市场经济的发展对美术教育培训的要求就是一定要有一个固定的教师团队，控制教师的流动性对课堂教学上不稳固的影响。所以，在对老师招聘上要着重下功夫，聘请长期性工作的人员，要有定期的培训，对老师管理上制定章程，让老师懂得如何去引导学生。罗恩菲德最早阐述过儿童美术教育发展的概念，他认为，每一个孩子都有创造和发展性的潜能，而老师应当去发现这些潜能去得以实现，教师要着重注意学生的个性发展，因材施教，为学生量身定做出个性化的教学方案，去丰富教学的内容，营造活跃轻松的课堂气氛，激发学生的兴趣和创作的欲望，增强学生自我创新意识和实践能力，教学成果会事半功倍。

（五）强调合作，强化社会责任感

在市场竞争日益激烈的情况下，要培养好美术人才就要求创办者自身要有责任感，这样才会激励你往更好方面去发展，民办美术教育都是个体的，创办者所要经营的就是教育，他不是三天打鱼，两天晒网就能做成的，创办美术机构就要担负起教育的责任，要制定合理的经营模式，有自己专业的教师团队，对每一位前来报名的学生都要负责，让他们学其所用，而不是浪费时间。

三、市场经济下美术人才培养存在的问题

在渭南市整个民办美术教育大环境下，民办美术教育规模不等，发展程度有所不同，也存在一些问题，阻碍了民办美术教育良好的发展，主要有以下几点。

（一）缺乏专业性

现如今在整个民办美术教育大环境中存在许多美术培训机构，其中有少部分是没有美术资质的人员在教学，大大影响到了民办美术教育的品质，导致现如今这个领域显的很浮躁，从而影响了学生进入艺术大门的路径，也给民办教育笼罩上了一层阴影。部分画室在最初的开办思路上就缺乏专业性，就不能称之为教育，导致学生在学习的很长时间里，都无法理解、认识艺术的基本知识和技能的掌握。

（二）办学目的过于盈利化

有些培训机构开办经营更是以盈利为目的的，打着美术教育的旗帜，但从不在如何更好的培养学生上下功夫，而单纯的只考虑个人的利益，看如何能收取更多的费用，例如弄一些虚假的考级证等，只顾眼前，不能维持发展，最终也是一锤子买卖。这么看来，在民办美术教育上，以赢利为目的是不会持久发展下去的。所以，要放长远眼光去考虑，不仅要对经营要素进行价值识别和管理，在经营的要素中找到盈利的机会，而且要探求企业利润来源，还要摸索经营之道，它是企业整合并形成的一种实现价值，创造价值取得的一种模式结构，作为民办美术教育机构，想要发展长远，就一定要做出自己的品牌，独具匠心，有自己的一门特色的教学方法，有目标。

（三）专业师资匮乏

通过调查发现，民办美术教育的师资团队较为薄弱，缺乏专业性的人才。很多民办美术教育在招聘老师方面不严格把关，有许多都是一些在校大一学生，他们都没经过专业的教师培训，不懂作为一名老师都应具备什么样的品质和条件就直接授课，导致学生在学习上也提不起兴趣，更严重的是还有可能会误导学生。其次，教育方法不够全面化，虽然绘画水平较高，但在学生的创造能力培训方面缺乏引导性，较多还是以传统的方法去临摹教学，学生都变成了手在动，而心没有在思考，不能满足美术教育人才培养的真正要求。

结语

随着公众对美术学习的热情和热爱，涌现出了一批民办美术教育机构。针对国家大力倡导发展创意文化产业，美术人才的培养也是其中一个非常重要的环节。以市场经济为导向，以激烈的竞争为动力，把好每一关，培养契合当下市场经济发展要求的新时代美术人才，不仅满足公众对美术教育的需求，也有利于在早期培养孩子对美感的认知。

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[责任编辑 王燕文]

G807.4

A

1673-291X（2017）23-0069-02

2017-04-12

渭南师范学院2015年校级教育教学改革研究项目（JG201520）；2015年校级教育科学研究课题（2015JYKX009）阶段性研究成果

王月海（1982-），男，甘肃白银人，讲师，从事美术教学、油画研究。