文/李安华，河南财政金融学院

英汉对比在英语翻译教学中的应用

文/李安华，河南财政金融学院

根据新课改的标准，英语教学注重的是学生的应用能力，而在国内的英语教学中，翻译几乎是学生对于英语的主要应用形式，而对比分析法早在十九时期的一位著名的语言学家提出过，它主要是通过分析对比母语或其他语言与其所学语言在表达方式、语句结构上的相同点、区分点，来让学习者更深刻地理解其所学语言的意义，而不是错误性的用母语的思维方式强行带入到所学语言的学习过程中，造成一系列难以解决的问题。英汉对比法在英语翻译教学中的应用可以很好地解决以上问题，而如何让学习者熟练地运用好这个方法却不是一件简单事，本文主要从现阶段在英语翻译教学中存在的不足、英汉对比在英语翻译教学中的应用优势以及具体应用策略三个方面来谈。

英汉对比;英语翻译教学;应用

一般来说，在外语学习过程中，学习者产生的语言迁移分为正迁移和负迁移，正迁移就是当学习者在可以在两种语言的语法结构、表达方式上找到共同点，轻松不费力地掌握所学语言的知识点；而负迁移是学习者在外语学习过程中，错误地将母语的表达习惯、翻译方式带入了所学语言的翻译中，这样一来，无非是张冠李戴，产生许多翻译错误，即为我们经常说过的“汉氏英语”，既不正宗，又错误连连，而且不容易改正。……