张泽雪

摘要：随着新课程的推行，作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性去培养学生学习数学的能力、发展数学思维和问题意识，从而成为课改的热点之一。因此，我们在数学教学中要充分重视数学实践活动的教学，把数学实践活动摆在突出的位置，让学生改变传统机械的死记硬背的陈旧的学习方法，充分创造机会让学生在解决具体问题的过程和对数学本身的探索中理解、掌握和应用数学。

关键词：小学数学；实践活动课

《新课程标准》明确指出在小学数学教学中增设“实践活动”，是新课程改革的需要，也是数学教育的必然，它有利于培养学生创新意识和实践能力。由此可见，我们在数学教学中要充分重视数学实践活动的教学，把数学实践活动摆在突出的位置，让学生改变传统机械的死记硬背的陈旧的学习方法，充分创造机会让学生在解决具体问题的过程和对数学本身的探索中理解、掌握和应用数学。这样数学教学才不会是无本之木、无源之水、空洞的东西，学生也才能既学到数学知识又形成技能。对于小学活动实践课我谈谈自己的几点看法。

一、数学实践活动的内容要贴近生活。

数学实践活动注重数学知识与现实生活的密切联系，我们在教学中应充分重视其独特的实践性，努力为学生提供实践活动所必须的知识基础与实践空间。在数学实践活动课教学内容的选择中我们应当选择发生在学生身边的，或有必要让学生了解的、熟悉的事物作为活动的主题，让学生明确数学应用之广泛，让学生感受到数学就存在于我们的生活之中。……