赵丽彦

摘要：不管在什么时候，作为一项活动，如是不能够对人的思维有所启发，无论它让人觉得多么的合适，它都是没有教学意义的。针对小学的体育课程，教学的主要过程是教师的教授以及学生的实践。学生在实践中可以通过认真的观察，细致的思维以及实际的操作，提高自己自主创新的能力。创新型思维，就是运用已有的知识和能力，在未知事物中加以运用，创造出意想不到的处理效果，从而提高自身在当今社会中的竞争力。

关键词：体育教学；创新性思维

那么什么是创新性思维呢？教育，一直以来是一门深刻的科学，需要教育工作者不断地为之探索，同时教育又是一门高超的艺术，需要不断地进行创新。创新，就是对旧事物的“翻新”，经过这种“翻新”，对旧事物产生了积极意义上的改变。教师在小学体育教学中，有意识地运用创新性思维对学生进行积极的指导，只有这样，教师培养出来的学生才有可能拥有优良的创新意识，这种创新意识指导学生进行积极的探索。创新性思维一种对事物的见解相当独到的思维方式，是一种相对来讲比较高级的思维活动形式，是一个优秀的人才应该具有的思维模式。

那么，在小学体育教学中，如何培养学生的创新性思维呢？以下，是笔者作为一线教师，在教学中总结到的在小学体育教学中培养学生创新性思维的一点意见，与大家共勉。

一、在小学体育教学中，教师富有创新的思维模……