魏素楼

摘要：思想品德课在小学教育中居于重要地位，它有较系统的科学知识，虽然教学中思想性较为突出，但教学的科学性是思想性的前提和基础。所以在对小学生实施这方面科学知识的教学过程中，就必须研究教学方法，以促进教育的成效。多年来，我在教学实践中不断探索，在借鉴他人成功经验的基础上，改进教学方法，取得了一些可喜的成绩。

关键词：小学思品；教学方法

一、从封闭式到开放式

所谓从封闭式到开放式，就是指在教学中紧密联系社会实践和学生实际，使学生对道德的认识从感性上升到理性，并由理性认识指导实践行为。例如，在教高年级《助人为乐》这一课时，除在课堂内讲透“助人为乐”的概念，课前我组织学生去采访各行各业中助人为乐的典型事迹和模范人物，请他们讲亲身体会。课后，还组织部分学生去商店和“十佳服务明星”交谈，并实践当小小营业员，接待顾客，在服务中，学生体会到“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。今后，并能在日常生活中身体力行。走出课堂，组织学生接触社会，了解社会情况，这是从封闭式到开放式的一种方式。把社会信息带进课堂，让学生间接接受教育，这也是一种好的形式。组织学生讨论、交流社会信息，这不失为从封闭式到开放式的又一种教学方式。如在教《和好书交朋友》一课时，就可引导学生讨论、辨析、交流什么是好书？你读了哪些好书？在辨析过程中，一部分男生误认为武侠小说是健康书，但对自己的认识也有疑惑。……