许亚蕾

摘要：新课程给我们初中信息技术课堂教学带来了清新的气息，信息技术教学在不同地方和学校实施带来很大的差异性。而教材呈现的内容带有普遍性，灵活运用教材，来适应我们自己的实际环境，是一个值得探讨的现实问题。

关键词：初中信息技术；教材

一、教材内容的挖掘

信息技术教材七年级下中使用的主要软件软件是Word，教材只有薄薄的100页左右，而社会上一些Word学习教材往往都有好几百页，所以要求教材做到面面俱到是不可能的，也只能选择一些比较常用和普遍的内容，所以有些软件使用内容在教材中往往不能体现出来。这需要我们教师在熟悉教材的前提下，还要钻研教材，挖掘出一些教材中没有体现的内容，特别是对学生探索能力的培养有帮助的内容，来进行教学。如在教文字字号大小设置时，我们一般都通过软件设置好的大小进行直接选择，虽然很简单，但是最大的字也只有72号字。在教学中我抛给学生一个问题“你能不能设置更大的字呢？”，让学生去进行比赛“谁的字大？”。学生非常感兴趣，经过学习，总共发现三种办法：1、通过插入艺术字来拖动句柄进行大小的调整。2、通过设置显示比例来调整。3、通过直接输入数字来调整，并探索出字号的最大值是1638。其中最常用的办法是第3种，对第一种办法也给与表扬。但对第三种办法通过“打印预览”来验证是否真正的变大了，也顺利的把打印预览的知识点也解决了。……