庞宝英

我是一位农村中学的班主任老师，生长在农村，又长期从事农村中学的教育教学工作，所以对这份工作由衷的热爱。由于工作原因，我经常会阅读一些关于“农村中学班主任工作”的文章，大家的经验和感受经常会在我心中引起共鸣，感触颇多。其中的酸、甜、苦、辣数不胜数，身感同受。而且，大家的许多宝贵经验是非常值得我学习和借鉴的，从中受到很多启发，对我的班主任工作有很大的帮助。当然，在管理学生方面中，重中之重还应该是学生安全。

安全工作事关学校的稳定大局，安全成为教学质量、学校教改各项工作的重点和核心。“皮之不存，毛将安附”，安全是学生学习和生活的基础。学校、老师对学生的教育最终目标都转化到学生的安全。为落实目标，作为学生安全教育的基层员，学生安全的直接责任人之一——班主任。我安全在管理方面有几点不成熟的见解。

一、学生安全在“关爱”

“爱”学生是每位老师的天职，更是班主任的责任。但光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”。真正的爱是“智慧的爱”，是恰到好处的“爱”，是能够激发学生真挚情感的“爱”，在与学生交往中，我感觉到像“因材施教”一样，“爱”学生也应该“因生而爱”。例如：我们班来了一个做过开颅手术的女生，走路平衡掌握不好。对她我从最小的事关心，例如：让她到老师卫生间，避开了去学生卫生间拥挤，避免了不必要意外的发生。还有现在大部分老师都是以成绩论“英雄”，对于那些成绩差、性格比较内向的学生来说压力很大，这些孩子心灵上会有很多挫伤。……