李春艳

摘要：阅读理解是英语教学的重点，文章通过对英语阅读理解特点和中学生英语阅读理解障碍分析，提出了英语阅读理解教学和学生阅读理解能力培养的策略。

关键词：初中英语；阅读理解；障碍分析；策略

一、当前中学生英语阅读理解学习中存在的主要障碍分析

（一）英语语言知识的障碍

英语阅读理解做为一种常见题型，其目的是检测学生对语言的综合运用能力，主要包括语音、语法、理解能力和词汇等方面。学生的语言能力是学习英语的必备要素之一，也是其能否提高阅读理解能力的关键所在。学生英语语言知识的障碍主要体现在词汇和语法两方面：第一，学生在学习过程中对所学词汇的理解和记忆不够深刻，自然影响了阅读理解水平的提高。第二，学生语法知识掌握不牢固，句子结构分析能力较差也会导致学生在阅读方面的困惑。

（二）阅读习惯不良的障碍

在阅读中，不良的阅读习惯往往会阻碍阅读的正常速度。在平常教学中，发现中学生在阅读时普遍存在以下几个问题。（1）朗读式阅读。不少学生在阅读时存在边看边读出声的不良习惯。（2）指读式阅读。有些学生怕分散注意力，在阅读时习惯用手指或笔指着阅读材料逐行阅读。（3）查阅式阅读。众所周知，阅读材料难免出现一些新单词或词汇，有些学生有畏难情绪，碰到这种问题就迫不及待地翻阅查阅。（4）重复式閱读。阅读篇幅长，要完整把握文章中心意思，必须做到心无杂念，全神贯注。……