周红梅

摘要：高中英语写作属于新课改之后英语教学中的重要组成，英语教师要在教学创生视角下，不断创新自身的高中英语写作教学。文章主要阐述了高中英语写作教学创生的特点，并且提出了在教学创生视角下开展高中英语写作教学的几点思考，旨在提高高中生英语写作能力。

关键词：教学创生；高中英语写作；特点；策略

高中英語写作教学虽然已经开设已久，但就当前的高中英语写作教学效果来看，其英语写作教学还存在较多的不足。当前的高中英语写作教学多注重预设式教学，这种模式培养出来的学生，其英语写作质量较低。教学创生与教学预设是完全相对的两个方面，在教学过程中，教师要有效平衡两者之间的关系，重视教学创生的运用，以提高高中生的英语写作表达能力。

一、高中英语教学创生的特点

1、交际性

任何创作都来源于生活，高中英语写作亦是如此。教学创生视角下的高中英语写作教学过程中，英语教师要尽可能多地为学生创设与生活相关的教学情境，引导同学们注意观察身边的细微事物，引导同学们做好英语写作日常生活的素材累积。只有具备一定的生活经验，同学们在写作过程中才能有真实情感的表达，因此，写作创生具有一定的交际性。

2、实践性

当前社会对人才质量的需求有所提高，其更加关注具有一定实践操作能力的专业人才，在这样的社会环境下，各科教师在教学过程中更加注重对学生实践操作能力的培养，高中写作教学也应该如此。……