胡波

摘要：小组合作学习在小学数学课堂教学中发挥着重要的作用，通过合作能够获取知识，激发学生参与的兴趣，提高团队合作精神、那么，在实施小组合作學习时，教师应采取怎样的策略，让小组合作学习更加有效？

关键词：分组；指导；自主探索；评价

小学数学教学中，常见的教学方式有小组合作学习，小组合作学习既是实际操作问题，也是理论问题，需要实践者在探究的过程中不断完善、提高，使之发挥更大的效益，更好地服务于课堂教学、那么，我们应该采取怎样的策略，让小组合作学习更加有效呢？下面结合个人的教学实践，谈谈在小组合作学习中几点重要的策略。

一、以学生特点为依据合理分组

在小学数学教学中实施小组合作学习主要是为了给学生在学习中进行有效的交流与合作搭建一个平台，创造更多合作交流的机会，这有利于小学数学课堂教学的有效实施。在小学数学教学中开展合作学习，合作小组的划分是非常重要的。如果在合作小组的划分过程中忽视不同学生的自身特点，小组划分比较随意，不仅会影响小组合作学习的实施效果，也会严重挫伤学生参与小组合作学习的积极性与主动性。因为每个学生其心理特点、个性特点、学习习惯、思维能力、表达能力、学习基础等等都存在很大的不同，不考虑这些因素而随机进行分组，不利于小学数学小组合作学习的有效开展。因此，小组划分要根据不同学生自身具备的特点，合理搭配小组成员！……