陈尧

摘要：小学美术作为美育的一部分在学生成才中起着重要作用。学生在儿童时期对美的好奇心和感知力较强，教师在进行美术教学时应着重让学生感受美术的魅力。美术作为艺术类学科本身就具有很强的趣味性，教师在教学中要学会凸显美术的趣味性，让学生感受美术学习带来的乐趣。趣味性的教学挖掘是教师进行美育时重点挖掘的方向。

关键词：小学美育；趣味教学

引言：

美术教育不同于其他学科严肃，美术教育在无形中无不展现着它的趣味性。教师在进行教学时，着重让学生发现美、感知美、创造美。在教学中激发学生进行美术绘画创造是美术教学的目的之一。趣味性强的美术课堂会增加学生的创作意识和激发学生的创作想法，学生在愉悦轻松的环境中更加容易提升美术设计能力。

一、丰富教学方式，诱发学生对美术的学习兴趣

（一）通过视频观看，引发学生对美术的兴趣。

多媒体的应用在现今高速发展的社会是常态，小学美术教育中对多媒体的使用也越来越多。小学美术想要开展趣味教学，课堂展现形式就不能只停留在普通的教材解读上。教师要学会利用多媒体，通过视觉、听觉的刺激帮助学生感知美术的趣味。可以通过播放视频的方式帮助学生进行美术学习，提升美术学习的兴趣。例如：教师在进行《奇特的热带植物1》的教学时，教师可以播放央视《走进自然》节目中有关热带植物的片段。受到教学环境的限制，学生没有办法亲眼看到热带植物，观看热带植物的相关视频可以帮助学生了解热带植物。……