柏艳

培养学生语感是全面提高学生的语文素养之一，这是语文课程的基本理念之一。我们应该充分利用教材资源，在阅读教学中重视对学生的语感训练。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”吕叔湘先生提出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”我们可以这样认为：语感是以语言习得为基础经长期的语言学习而形成的一种对语言的全方位的感受的能力。因此，小学语文阅读教学要重视学生的语感训练。

一、加强阅读教学的语感训练是培养学生语感能力的主体

阅读教学中语文知识并不等同于语感。前者是知识，后者是能力，中间需要一个转化的环节。一个能把一篇文章背的滚瓜烂熟的人未必能理解语言。每一部具体的作品都离不开特定的语言环境。就像世上不存在没有形貌的人一样，不存在没有语言的文章。丰富的语文知识使学生对语言的理解和运用越来越熟练，使语言教育变得具体。同时语感能力的培养也防止了一种偏向，即将阅读教学课上成讲解、说明课，过分强调知识因素而忽略了言语材料的的本身。语文知识很重要的一点就是用来学习语言，体会语感。

二、培养良好的阅读习惯是提高学生语感能力的基础

习惯是教育力量的基础，是教育活动的杠杆。在阅读教学中培养阅读习惯对形成良好的语感具有十分重要的意义。良好的阅读习惯可以使学生终身受益；……