毕苗苗

摘要：计算机技术的发展为小学数学教学提供了新的思路，明显改善了教学效果，提高了学生的学习兴趣。本文将以小学数学课本为材料，分析如何针对小学数学教材特点进行多媒体教学。

关键词：小学数学；多媒体教学

小学数学是学生数学打基础的阶段，对学生今后的数学学习以及严谨逻辑习惯的养成具有重要意义。然而当前，小学数学课本信息的有效呈现效果并不尽如人意，导致学生在进入中学后，数学底子差跟不上，为此小学数学老师必须总是信息表达，从小学数学教材的特点出发，借助多媒体技术，提高学生的接受能力。

一、小学数学教材特点

相较于其他传统本的小学数学教材，的教材具有以下三个突出特点：1）贴近生活，符合小学生的兴趣。很多教材中使用的例子都来源于生活，同时又兼具数学知识，能够吸引小学生的学习兴趣，同时又在潜移默化中向他们灌输“数学来源于生活，又服务于生活”的特点。例如，在六年级数学上中“观察物体”一课中就是用了路灯下杆子的影子这样一个生活中的例子，帮助同学们了解相关的几何知识。2）插图贴切、丰富。适当增加插图数量能够起到良好的教学效果，数学教材严格选择插图数量和质量，用形象的方式将抽象的文字表达出来，便于学生理解记忆。例如在介绍乘法运算时，就采用了插图的方式，描述了“一盘鸡蛋有20个，五盘鸡蛋有多少个”这样一个问题，便于学生理解乘法的抽象内涵。……