陈晓霞　张腾　易国栋

摘要：近几年微课作为一种新型的教学资源被广大教育者所关注，微课在许多农村学校也得到越来越广泛的运用。生物作为一门实验性很强的学科课程，微课在其教学中的使用有着明显的优势。利用生动、形象的微课教学资源，可以使教学内容更具吸引力，从而激发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力，提高教学效率和效果。

关键词：微课 农村高中 生物教学

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0172-01

自新课程改革实施以来，我国中小学教学模式发生了巨大的变化。随着教学过程中一些先进的教学技术和工具的使用，微课教学应运而生。农村教学中高科技教学设备的投入，可以有效地缓解农村由于师资不足和水平不高带来的问题。而微课教学正是以投入的计算机硬件和软件为基础的一种教学模式。目前，农村高中教师平均每3-5名教师有一台办公用电脑，有些较发达的农村地区甚至达到了每位教师拥有一台办公电脑，许多中学为教师配备多媒体，这为微课的制作及使用提供了便利。

一、微课在教学中的应用情况

（一）微课结合导学案，实现课堂半翻转

课前预习是学生学好新知识的重要环节之一，但在预习过程中很多学生不能很好地把握学习的重难点，也无法检测预习的效果。此时运用教师预先录好的关于本节课重难点的微课可以有效帮助学生把握、理解教材的重难点，理清思路。而导学案可以有效地检测学生的预习情况。……